高中數學特點及學好數學的方法

新同學跨入高中生的行列，將面對乙個全新的學習環境。如何適應環境、跟上學習節奏，不少同學心裡不免有些忐忑。

高中和初中階段學習方法有很大差異。初中階段主要是技巧性學習，思維單一，老師的指導很細緻，大部分的預習和複習都會在課上進行。高中階段主要是思維性學習，學科知識量大、靈活度大、綜合性強，一步跟不上可能就會步步跟不上。

因此，高一生要學會主動學習並養成良好的學習習慣，這是盡快適應高中階段學習的關鍵。同時，也要把握各科學習方法，才能達到事半功倍的效果。

第一、看懂書。

所謂看懂書，是指要能解決以下問題：

1．從整體上能夠把握住一本書、一節內容的結構，這是條理性及系統性的要求。看了一本書，一節內容，你必須有個框架性的了解。書中的內容你要做到分門別類地儲存於這個框架中。

你總不至於看了書之後，還不知道自己看了什麼吧！

2．理解並記住其中的概念公式定理。數學是學概念的，數學是拿概念思維的！概念理解有多深就能做多難的題。

熟記公式對學好數學相當重要。當然，你要清楚這些概念定理在整本書中處於什麼位置。只有這些知識點井井有條地存放於上面所說的框架中，你方能在解題時方便地提取出來。

第二、會做題。

做題要有一定的量，在此基礎上一定要具備歸納題型舉一反三的能力。歸納題型（型別）舉一反三，這不僅是應試教育需要的，同時更是實際工作需要的。掌握有限的型別，來應對無窮的問題，這是效率高的解決問題方式。

此外，看書與做題不是截然分開的。看懂書是做題的基礎，做題又反過來影響看書，做題可以讓人更好地理解書中的內容。所以看書與做題是相輔相成互相促進的，你不能把兩者割裂開來孤立對待。

數學與其他課程最明顯的區別就是，數學非常強調嚴謹精密，其中的推理步驟令人感到無可置疑無懈可擊。數學的內容之所以能達到這樣的嚴謹程度，原因就在於邏輯。有了邏輯的規範，於是數學中的定義精確清晰，相應判斷推理也極為嚴謹。

這不僅是數學的特點，更是數學中的精粹。所以對於數學中的精粹，你一定要吸取到，而且要優先吸取到。或許你確實不願意學習數學，對其中抽象的定理公式提不起神來，也不想獲得數學的高分。

但是，無論你怎樣厭煩數學，你也得對邏輯有所了解，原因就在於無論以後你做什麼，邏輯思維都是必須的。

第三、專注聽課。

教師的講課是學習新知識的重要渠道，老師一般都是根據教學大綱及過往的教學經驗，對常出現的問題在講課中進行強調，一定要跟上老師的講課節奏。檢查聽課的效果是否有到位，就要關注以下幾點：

1) 錯後複習。例如上半學期已經複習了函式，過了一段時間後再找出三五道相關習題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。

2) 隱性的思維。聽課時也要進行思考，這種**的思維是學生學習的關鍵，靠的是學生自己的領悟能力。

3) 考試是考對多少，而不是會多少。同學們一定要調整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。

因此，同學們應該及時修正、調整自己的應考模式，盡量發揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。

第四、用好課間。

課間的作用有：1、回顧前節課所學內容，與同學、老師及時交流學習中的問題或成果；2、請教老師，解決作業、自學等學習活動中存在的問題；3、自學或預習；4、完成當天作業（解決同學當天作業完不成的難題）；等等

課間的利用是學會知識的重要保障。無數事例證明，有很多同學，接受能力比較薄弱，基礎比較差，但是，每天課間都泡在老師辦公室，向老師提出無數「弱智」的問題，但就是這樣的學生，三年默默堅持下來，最後都考上了理想的大學，遠遠超出同學和老師們的想象。