最近又看了幾本關於班級管理的書，最大的感觸就是教師最美的境界，是將興趣愛好變成職業，最後又成了自己的事業並取得成就。只有你真正地對教書、教育有興趣，打心底喜歡，你才有熱情、激情去教孩子，不斷地試驗、失敗、積累，從而建立自己的一種獨特的教育風格。還要保持一顆童心，站在兒童的角度多多思考，這樣才更容易接近學生、教育學生。
以下是我總結的幾條經驗，以備今後當班主任使用:
1. 心態；老師要有「愛」，愛每乙個學生，不管學生的性別、成績、家庭背景等；
2. 多一種與學生共同的興趣愛好，便多了一條通往學生心靈深處的途徑；與學生打成一片，但有時也要是個嚴師，特別是學生犯錯時，教育整班，教育個別；
3. 民主制定班規，自行管理操行分，班委把關，老師把關，適情況修改；
4. 開各種主題的班會，不杜絕像愛情這種話題；
5. 與學生心的接觸、交流，能夠明白學生；對待犯錯的學生，相信他能改正（因為誰都會犯錯），但對惡習要扼殺在萌芽中；讓學生設定不同的小目標，一級一級克服，鼓勵他們每一小步的成功；
6. 與任課老師、其他班的老師溝通，遇到某科學習有困難的學生；還有讓學生感動任課老師，這樣他們的關係、課堂會更好，班主任不應該是任課老師和學生之間的橋梁。
7. 寫評語要體現個性、充滿人情味；要少寫「觀念」，多寫「行為」；不求全面，只求特點；態度平易，用語親切、幽默；變換口吻，改變人稱。
我的實習班主任日記
奇妙的旅程 11月份的南寧，秋天的痕跡依然深深烙印在每乙個角落，普照的陽光，藍藍的天空，徐徐的秋風，一切都是如此的美好。時間定格在2011年11月10日下午的3點，在美麗的南寧九中的校園裡，一群面帶燦爛笑容的可愛的人把他們的笑臉留在了這個溫暖的午後。他們就是高二二班最可愛的同學們以及最可敬的老師們。...
讀李鎮西《做最好的班主任》有感
在書中，李鎮西老師字裡行間的言語，李鎮西老師行為的點滴，李鎮西老師的言傳身教，李鎮西老師的每乙個感人故事都足以讓我這位年輕的班主任教師感動和愧疚 自責，如同打翻的五味瓶，百感交集。每次讀書中的那黑黑的鉛字，我的內心便會觸動於他與他學生之間感人肺腑的故事。做最好的班主任 其實是一種平和的心態。所謂 最...
讀李鎮西做最好的班主任後感
讀了 做最好的班主任 這本教育文獻後，我發現概括說就是 乙個愛 字。義大利教育家亞公尺契斯的 愛的教育 是一本愛的教育的故事與教育精髓，而李鎮西 做最好的班主任 則是 教育經驗的總結與教育實際的記錄分析。無論哪一本都體現了愛對教育的重要性。做最好的班主任 該書共有六輯 班主任的專業素養 科學民主的班...