教育小故事
長征小學王學翠
教師要有一顆年輕的心，湧動著青春的激情。當然幸福並不永遠表現出輕鬆自在的人生，幸福是一種由內而外流淌的甘霖，有豐富的人生內涵而又有無盡的生命回味。我想我們的教育生涯也是如此，不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生的手段的基礎上，就應該努力把它變成事業，尋求價值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需。
其實來到世界上的人都是「演員」每個人都在用自己不同的方式，演繹出人間百態、愛恨情仇。拼搏、進取、墮落、貧窮……一次次的聚散匆匆，一幕幕的悲歡離合，都只不過你為了走好人生這齣戲而採取的表現方式而已。而我卻把銀屏搬上了講台，試著去實現自己的「明星夢」。
在向學生表演的同時，也在演繹著自己的人生。這齣戲的精彩程度與否，在於你是否能實現自己的人生價值，並最終完成那美麗的「蛻變」。轉眼間我教師的隊伍裡默默奉獻了14年，在14年的數學教學中我有很多教學故事，就說：
今年開學不久，我有一節數學課是排在體育課後面的，經常到了上課時間，學生還是氣喘吁吁、汗流浹背的，給教學帶來了很大的難度。後來，我每到這節課，就給學生講乙個數學小故事。結果，學生不但沒有因為體育訓練而影響學習，反而體育課一結束就回教室安靜地等著我來講故事。
有一次，我給他們講了小高斯發現數學定律的故事：有一次上課，老師說：「你們今天算從１加２加３一直加到１００的和。
誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。老師說完就看起**來。小朋友們開始計算：
１加２等於３，３加３等於６……數越來越大，很不好算。但是不久，高斯便報告老師自己做好了。老師以為高斯搗亂，可是看一看高斯寫的數：
５０５０，不覺驚奇起來。這個８歲的小高斯怎麼這樣快就得到了這個數值呢？高斯解釋他發現的乙個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數的方法。
高斯的發現使老師覺得羞愧，他以後便認真教起書來，而且，在他的鼓勵下，高斯成為乙個偉大的數學家。學生聽完故事後，顯得很激動，有位學生在日記中表示，要向高斯學習，開動腦筋，刻苦鑽研，創造發明。設懸念：
事實上，教材中很多應用題都屬於數學故事題，但缺乏矛盾也缺乏懸念」。下面是我改寫的一道數學故事題，大家可作一番比較。 乙隻蝸牛不小心掉進了一口枯井裡，乙隻癩**爬過來安慰道：
這井壁太高了，隨遇而安吧。我在這裡生活了多年，慢慢也就習慣了。蝸牛想：
「井外的世界多美呀，我決不能像癩**那樣生活在又黑又冷的井底裡！」於是問癩**道：「癩大叔，請問這口井有多深？
」「這井有１０公尺深，你小小的年紀，又揹負著這麼重的殼，怎麼爬上去呢？」蝸牛沉默不語，它要用實際行動來回答，它順著井壁往上爬。到傍晚終於爬了５公尺，蝸牛特別高興，心想：
「照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。」然而，它太累了，便決定睡上一覺。早上，蝸牛驚奇地發現自己睡著後從井壁上滑下了４公尺。
蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了５公尺，可是晚上蝸牛又滑下４公尺。爬呀爬，最後堅強的蝸牛終於爬上了井台。
小朋友你算出來了嗎，蝸牛爬上井台用了幾天時間？
小學生由於年齡比較小，自我控制能力弱，再加上數學內容相對來說比較枯燥，如果老師不改進教育方法，總是以灌輸式的教學方法來講授，那麼，肯定不會吸引學生的注意力,更談不上教育教學質量的提高了。要想當一名學生喜歡的教師，就應該在認真鑽研教材的同時，悉心推敲每節課的講授方法，只有學生喜歡，才會注意聽講，而不是一味地強制學生去聽。學無止境，讓我們學習學習再學習，不斷地提高自己的教學藝術與魅力吧！
2023年1月
教育教學小故事
如果乙個孩子生活在鼓勵中，他會學會了自信。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關懷，會改變乙個學生的行為。反之，哪怕是一次不當的批評，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。班裡有個學生叫程昊，他經常不寫作業，我找他談了幾次，教育他端正學習態度。他...
教育教學小故事
如果乙個孩子生活在鼓勵中，他會學會了自信。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關懷，會改變乙個學生的行為。反之，哪怕是一次不當的批評，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。班裡有個學生劉培剛，他經常完不成作業，我找他談了幾次話教育他端正學習態度。...
質量小故事感悟
經典小故事中的質量感悟 老太太很生氣 怎麼不聽我的話呢？又一人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在牆邊走過去，並沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主走到牆根下仔細 然而就在此時，牆倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。質量感悟 質量工作要具備危機意識。不僅應提醒...