感悟《校長必須給教師講的三個故事》
六道河小學王臘梅
老師是乙個學校的支柱，他們支起了學校的整片天空，怎樣讓學校成為一所好學校，把學生教育成為優秀學生，這都是在於老師的引領和教導。那麼我們在工作中應該有怎樣的工作態度，應該有怎樣的工作方法，這是所有教育者都一直在**的，而作為一名新老師， 學習了校長必須給老師講的三個故事，我受到了啟發，它的意義將對我今後的工作指明了方向。
一．我們驕傲，我們在培養祖國的未來。
哈里什國王真是一位有智慧型的明君，他從三個泥瓦匠對工作的態度，看出他們未來的發展。第乙個泥瓦匠粗暴的態度,表明他對自己工作的極端厭煩和不滿。是啊，如果他滿眼都是壘不完的磚頭，滿腦子還是壘不完的磚頭，從來都不想像一下壘磚頭之後的美好結果:
一座美麗的宮殿，哪怕是一堵漂亮的牆。那麼厭煩和不滿充斥於心，粗暴行為表露於外，是理所當然的了。第二個泥瓦匠有氣無力的態度顯示了他對自己工作的冷漠，在他看來，他的工作是永遠也砌不完的牆，他腦子裡當然也沒有美麗宮殿構想，所以工作對他來說，毫無熱情可言。
第三個泥瓦匠對自己的工作充滿熱情和自豪感，因為有美麗的夢想在召喚，才使他拋卻恐懼、懶惰、無望、冷漠，全身心投入到在別人看來簡單乏味而自己看來則樂趣無窮的工作中去，所以他肯定會成功的。幹什麼工作都會成功的。作為教師，我們同樣面臨著那樣的情況，你是不是整天抱怨學生太差，工作辛苦，甘願做一名普通的教書匠，還是每天開心的設計你的每一堂課，欣賞你的每乙個學生，想到祖國的未來在你的課堂上茁壯成長？
我們每天默默無聞的進課堂，出課堂，寫教案，批作業。為什麼多少年後，有些老師是桃李滿天下，成為優秀教師。哲人們說，態度決定一切；先賢們說，態度決定高度。
良好積極的心態可以使人心底灑滿陽光，踏踏實實享受生活工作的每乙個過程，快快樂樂接近幸福的目標。相反以厭煩消極的心態對待生活工作，內心就會陰霾密布，看不到希望，就沒有生活的樂趣、工作的激情，那麼也就更沒有成功的希望了。
一花一世界，一葉一菩提。乙個學生就是乙個世界，乙個班級，就是乙個複雜、紛繁的世界。如果要想把這個世界打扮得色彩紛呈就需要老師的心像第三個泥瓦匠一樣，每天喜氣洋洋，對工作充滿愛心、耐心和細心，並為自己從事的職業感到驕傲。
二．教學細節決定課堂成敗。
「泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。」我想這裡的細節就是教學上要注重細節，教育中要細心。作為教師要成就一番事業，就應該作教育的有心人，作為教師「生活既是教育，教育既是生活」。
乙個鐵釘決定了乙個國家的命運，讓人感悟到細節決定成敗的深刻教訓。但是從「鐵釘」與「國家」這一小一大兩個事物的關係而言，人們很難預見到小鐵釘的狀況會影響到國家的命運，這正印證了老子所說的一句話：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。
」能夠認識到小中見大的人一定是遠見卓識之人，教育是培養人的事業，小中見大的累積力量更加強大，孩子在生活中的細節行為不到位，同樣會影響他長久的進步與發展。老師在教學中不注意到細節，不但是影響教學成績，更影響你的成就。細節分出名師與庸師。
他憑什麼晉級，他憑什麼教學水平名列前？他得學生憑什麼次次取得好的成績？這就要求我們老師更應該在教學中注重細節，推敲好每一節課。
程式的選擇、環節的處理，還有課堂中的動態生成，預設的與隨機發生的，處理的方式不同，效果就會不一樣。老師的課就是雕塑家手裡的作品，怎麼設計，怎麼雕琢，直接影響到作品的質量，要想製作出一件精美的藝術品，藝術家往往要花費畢生的精力，而我們教師又不同於藝術家，我們的藝術品是學生，是鮮活的人，一但培養出來，就不能再毀掉重塑。由此可見，細節可以決定了乙個國家的命運，細節同樣決定乙個學生的命運。
三．教師用心成就教育完美。
優秀老師就是那些懂得用心去工作的人。用心工作的老師是學校的財富，也是教育界真正需要的人。乙個用力工作的人（瓊斯就是用力做事的人），只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達到優秀。
用心工作是一種工作態度，更是一種工作方法和工作哲學。從平凡到優秀，其實只有乙個秘訣，那就是工作上要用心一點，再用心一點。只要用心去做，每個人都能成為最優秀的。
對教師來講,教師的用心就是對學生一生的發展和幸福負責。！曾經我也問過自己，作為教師，特別是年輕的教師，在自己的工作崗位上站住腳靠的是什麼?學習了第二個故事我知道了，靠的應該就是用心去履行自己的使命和責任，不斷的努力，不斷的超越自己，當你用心做每一件事了，你就超越了別人，同時也成就了自己，這就是做教師的幸福。
也只有經歷這樣的過程，教師才有戰勝挑戰的成長經驗，才有真正的教學生活，這才是我們作教師的所應該追求的職業感受。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，用心做教育，在教育的路上，我們總能找到自我，找到價值體現之所在。我們的精神生活中將會有乙份其它職業無法比擬的歡愉。
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