二．我們抓住一切有利時機，盡可能多地運用現代先進教學裝置，進行多**教學，在多**教學過程教學中根據每課的課型特點，擴充套件學生的認知空間和對知識進行綜合重組，提高學生的理性思維水平。也克服了一些不必要的鬆散氣氛，增加了課堂知識容量，提高了課堂教學的密度，調動了學生的學習積極性。1我們可以通過展示大量**，把抽象的知識生動化.
例如在講就業觀時我通過展示一系列的**有人物，漫畫，有圖表讓學生明白我們當前的就業形勢，從而樹立正確的就業觀。2我們通過語音、影視片段、電視講座錄象等啟用學生的視覺、聽覺，加深學生的認知能力，在講企業成功的因素時我**了一段海爾經營成功的錄影，學生輕而易舉的總結出企業經營的要素。而且加深了學生的印象。
3我們通過多**對一些發散、凌亂的知識點進行綜合整理展示出來，構建合乎學生認知規律的知識體系。例如我們對每課所學習的內容進行歸納提煉。
總之，在教學實踐中我不斷地總結，不斷地摸索，以求用全新的教學理念，多樣化的教學方法來完善自己的教學。
高一政治新課改課堂教學反思
二 構建合乎新課程理念的 注重實效性的 思想政治 課堂教學生態。1我們首先樹立以學生為本的教學理念，讓學生通過課前預習，由教師給學生確定預習目標，讓學生主動 教師在學生自主學習的基礎上，走 以學定教 的路子，遵循 發現問題 合作 形成結論 整合運用 的教學思路，讓學生主動的解決問題。要著力落實學生的...
高一新課程政治課堂教學反思
中學政治教學課堂不僅是對學生進行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革發展的重要環節之一，這就要求政治教師在教學理念 教學方法上有重大變革。強調教師要引導學生在實踐中學習，富有個性地學習，對於學生來說，最重要的不再是接受和儲存知識，而是學會 以便為終身學習奠定基礎。因此，樹立正確的教學理念及教學方法，...
高一新課程政治課堂教學反思
中學政治教學課堂不僅是對學生進行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革發展的重要環節之一，這就要求政治教師在教學理念 教學方法上有重大變革。強調教師要引導學生在實踐中學習，富有個性地學習，對於學生來說，最重要的不再是接受和儲存知識，而是學會 以便為終身學習奠定基礎。因此，樹立正確的教學理念及教學方法，...