《儲蓄存款和商業銀行》教學反思
依蘭縣高階中學政治組朱玉美
一、精選生活資源，為政治課堂增添生命活力。
在新一輪課程改革的背景下，每位教育工作真都知道一本書一節課的時代已經畫上了句號。尤其是政治課堂，一節優秀的政治課堂要承載的任務是多方位的。本節課我從教材出發，本著「貼近生活、貼近學生、貼近學生的實際」來蒐集的教學資源，從儲蓄存款的經濟生活實際出發結合教材內容進行多角度開發，讓實用性的課程資源激發學生的思考慾望。
並針對學生思維的疑點、難點設計問題，引導學生主動**，體驗知識的形成過程，近而指導學生行為實踐，促進知識內化。實踐證明本節教學資源以其生活化和實用性極大地激發了學生興趣，同時也是貫徹思想政治課理論聯絡實際教學原則，培養學生分析、解決問題能力的有效途徑。讓學生在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中收穫，在快中成長。
二、努力創設情境，充分抓住學生注意力。
教學的技巧在很大程度上是關於如何持久抓住學生注意的技巧。這個道理雖有些偏袒但不無道理。每次上課我都用比較多的時間考慮如何匯入課堂，讓學生盡快進入狀態。
這次，我從讓學生為王奶奶的理財投資出謀劃策，符合學生樂於助人、好奇求勝的心理，學生興致較高，一下子吸引了學生的注意力。
三、少講解多引導，啟用學生思維能力。
現代教育理論和教學實踐都證明，老師如果在教學時把知識像剝柚子一樣，一層一層撕開，餵給學生，實際上就剝奪了學生思考的權利，擠掉了學生**的興趣。相反，如果我們在政治教學中，給學生製造一些內容的懸念或有意的忽略學生感興趣的部分，反而會促使學生去多問幾個為什麼，激起他們求知的慾望。譬如，請你解惑：
李強不明白為什麼不管怎麼調整銀行利率，貸款利率始終高於存款利率呢？充分調動學生的積極性暢談他們的真實想法，在教師引導、學生評價中，過渡到了商業銀行，理解了銀行的性質，解決了銀行的主要業務，突破了教學重難點。
當然，本節教學還存在很多不足之處。
第一、對教材挖掘不全面。如在計算利息時只講了年利率，沒有講解月利率和日利率，銀行的作用沒有細化。
第二、教師基本功還有待提高。表現在在教學過程中對學生的評語單一，不能深度挖掘課堂生成資源等。有待於在以後的教學過程中進一步提公升自己的綜合素質。
第三、教師課堂習題環節安排不夠緊湊。沒有處理好時間的安排，導致習題訓練沒有全部進行，使教學環節不夠完整，留下遺憾。有待於以後的教學設計中合理把握。
高一政治課教學反思
高一政治組李城牆 教育不但是幫助人們取得成功的一種手段，更為重要的是它還是乙個個人社會化的過程，是塑造完善人格的過程。培養人健康 和諧的情感，塑造他們的完美人格，是未來教育的重要主題和使命，是世界教育改革的基本趨勢。站在高一年級的盡頭回望，在新環境下，我的政治課教學經歷了從很不適應到有所適應再到掌握...
高一新課程政治課堂教學反思
中學政治教學課堂不僅是對學生進行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革發展的重要環節之一，這就要求政治教師在教學理念 教學方法上有重大變革。強調教師要引導學生在實踐中學習，富有個性地學習，對於學生來說，最重要的不再是接受和儲存知識，而是學會 以便為終身學習奠定基礎。因此，樹立正確的教學理念及教學方法，...
高一新課程政治課堂教學反思
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