海南僑中物理組杜正時
6月22日，送走了學生們，忙碌的初三第二學期即將結束，這才有了些時間坐下來回想、反思這一學期中考複習的得與失。
所有的老師都知道，初三複習中，其實第一輪對基礎知識的複習是非常重要的，那麼在這一輪的複習中，我盡量做到放慢速度，把知識點複習到位，把單元知識結構梳理清楚，讓學生結合考綱，多看課本，有不懂之處，及時進行指點，盡量做到讓大多數學生都能掌握最基本的物理概念，物理規律，物理公式及單位等，並能運用這些基本知識解決一些簡單的填空、選擇、簡答、計算、實驗等習題。在基本知識的複習中，如果一味的運用一種複習方法，學生會感到厭卷，提不起興趣。所以我在複習時，根據所複習的章節不同，選擇了不同的複習方法。
比如在複習「多彩的物質世界」和「運動和力」這兩章時，是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來羅列知識，梳理知識的，然後再配以相關的練習進行鞏固。而在複習「力和機械」一章時，主要是提出一些問題，把問題作為複習的出發點，發揮其主導作用，將有關物理基礎知識，基本技能，基本方法與物理思想溶於其中。在複習「壓強和浮力」時，則根據解答壓強和浮力問題的幾種方法，設計一組可將有關方法溶於其中的小題目，讓學生做，這樣就把主動權交給了學生，學生應用自己的知識和思維方法掌握物理，運用物理知識，解決物理問題，使學生在分析問題、解決問題的探索過程中，回顧所學的方法並作出相應的選擇判斷，從而輕鬆愉快地實現知識複習與能力提高，最後，我再進行歸納解答相關問題的幾種解法。
每次一組題目解完後，我都要帶領學生回過來反思，本題複習了**基礎知識？體現了哪些基本技能？重溫了哪些物理方法？
體現了哪些物理思想？哪些題還有哪些解法（一題多解）？這樣把疑問交給學生，使他們不斷地反思，在反思中鞏固、深化、提高，使他們的知識由點到面，由麵到體，形成合理的知識結構。
同時我還能及時了解學生掌握了什麼？還未掌握什麼？哪些學生掌握了？
哪些學生還未掌握？等等。做到及時反饋，糾正或強化。
另外，作為一名年輕教師，我特別重視怎樣才能讓自己布置給學生做的練習題是有效的、有針對性的精品題。為此，我反覆思考，請教其他教師，逐漸提高了認識。那就是靜下心來研究歷年中考試題。
浩如煙雲的中考指導書籍雖然都凝聚著作者們多年教學的經驗、體會和心血，但對於乙個帶領學生進行總複習的老師來講，海南省歷年的中考試題無疑是最有參考價值的複習資料。中考工作的嚴肅性及其對社會各界所產生的全域性性影響要求中考試題不僅在內容上嚴謹、科學，而且對今後的教學應具有正確的導向性、對以後的考試具有前瞻性。因而，在系統複習的基礎上，我自己下題海，認真研究2007至2023年的海南省中考試題所考知識點、特點，並借鑑部分省市中考試題，**2023年中考命題的走向，進而找出合理的複習策略，搞好中考複習、取得理想成績的最佳切入點。
每個學科的學習和應試有其內在的規律，只有對教和學不斷地深入反思，才能真正掌握科學的學習和應試方法。可以說，時間、練習和方法是學好各門功課、取得優異成績的三個必要條件，但一味地靠時間、做「題海」是不可取的。真正考出好成績的學生，訣竅並不在於「題海戰術」，而在於有選擇、有針對性地做題。
通過對這些典型問題的研解，學會分析問題的方法，梳理出解決問題的思路，提煉出同類問題規律性的解法，培養起舉一反三的能力。為了避免讓學生在題海中迷失方向，浪費時間和精力，我積極下海尋覓、查詢融知識與能力一體的綜合題、身邊生活應用題、熱點問題思考題等等，（主要尋找資料是全國各省份的公升學試題）這也是我命制模擬試卷的題源。這一步關鍵是「選」，要突出「精品化」，不貪多。
一般填空題選40小題，選擇題選40小題，能力綜合選10小題，熱點習題10小題（如航天、能源、環保……），方法**類習題10小題。然後對這些習題進行整理、合併、重新綜合，能盡量改編。學生使用下來，我發現效果挺明顯的。
以上是本學期工作中我努力研究和調整的兩點感悟，在以後的工作中我將繼續反思與調整，使自己的教學更加高效。
2013-6-23
初三物理教學反思
轉眼之間，初三一年的工作已經結束。回顧這一年時間，在教學上有很多感觸和想法，具體反思如下 1 中考總複習的依據 把近幾年的中考題，按知識點 按難易程度排出次序。按順序貼起來一看，哪個知識點是要緊的，怎麼個考法，就一清二楚。若排出雙向細目表，再跟 考試說明 的知識內容表一對照，用心琢磨它考什麼，怎麼考...
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三 方案設計 課前針對複習課的教學目標，設計出幾組題目，將有關物理基礎知識，基本技能，基本方法與物理思想溶於其中，換言之，即以題目為骨架編擬課時教案，在具體教學中，以題目開路 先出現題目，再出現其它 然後引導學生對題目進行分析 討論 研究和解答。教師借題發揮，畫龍點睛，使學生在積極主動地探索研究中，...
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楊紅本學期，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，把新課程標準的新思想 新理念和物理課堂教學的新思路 新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，讓每一節課都計畫周密，讓每一分鐘都設計合理，做到一切狀況盡在預料當中。同時對學生言傳身教，不但教其知識，更讓其明白怎樣做人。...