工作作風是人們在工作中所體現出來的行為特點，是貫穿於工作過程中的一貫風格。簡單的講，工作作風就是乙個人在履行職責中所表現出來的做事風格。工作作風是思想作風的外在表現，工作作風的好壞，決定乙個人的發展和工作成效，所以我們每個人都要重視工作作風建設。
一、工作作風的內涵
從定義上看，工作作風包含精神和行為兩個層面的內容。精神層面包含了工作態度、思想觀念、思維方式、自我認知、崗位專業知識、職業素養等內容，表現為乙個人或乙個團隊的綜合素質，這些都是工作作風的內涵基礎；行為層面包含對工作的理解、計畫、執行、完善、改進和評價等內容，表現為完成工作的控制性和時效性，這些是工作作風的實踐狀態，也是表現形式。
工作作風包含個人和團隊兩種表現主體，它關係著乙個人、乙個團隊的發展與存亡，好的工作作風既體現了個人的成長，又體現了團隊的協作力和凝聚力。工作作風建設是個人不斷在工作中汲取知識、提高技能、提公升品質的過程，只有在工作過程中形成良好的工作作風，才能實現個人人生價值的提公升。
二、工作作風的意義
工作作風是保證工作按時、保質保量完成的前提，沒有良好的工作作風，完成工作就成了無源之水，無本之木。良好的工作作風也是團隊發展的動力，而團隊的工作作風體現了這個團隊的凝聚力，它直接決定著乙個團隊的發展與興衰。所以全面的認識和了解工作作風，將工作作風的內涵加以分解、策劃，切實向優良轉化，對形成團結奉獻、務實高效的工作氛圍至關重要。
工作作風是適應學校發展的需要，強化工作作風落實在我們學校就是遵守紀律和落實責任。遵守紀律是前提，落實責任是核心。我們新區實驗學校全體師生要有崇高的理想、健全的人格；要愛崗敬業、勤奮學習、樂於奉獻；要事事敢於負責，事事主動負責。
工作作風絕非一朝一夕。在制度約束的基礎上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的形象，使自己成為一名紀律嚴、作風實、業務精、業績佳的一流教師。
工作作風內涵認識
第一，大事小事認真辦。辦公室是乙個單位聯絡上下 協調左右的樞紐部門，工作的好與壞，體現著整個單位的工作水平和整體素質。工作事項多並且件件無小事，稍有不慎，就會出現紕漏或閃失。如撰寫乙份材料 收發乙個檔案 編寫一條資訊 準備乙個會議 接聽乙個 等等，都得細心，都得注重細節，若粗心大意，失誤在所難免。要...
工作作風整頓
深入開展嚴肅工作紀律作風 專項整治活動的自我剖析材料 本次學校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上乙個新台階。作為學校的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問...
轉變工作作風
官田鄉衛生院 轉變工作作風，提高醫護服務質量 活動實施方案 一 指導思想 為了貫徹落實 轉變工作作風，提高醫護服務質量 的會議精神，努力建立社會滿意的服務型衛生院，全面增強全體醫護人員服務意識，努力提高醫護服務質量，切實轉變工作作風，開創衛生院工作的新局面。二 活動目標 以人為本，服務社會。要求全體...