5. 員工個人風氣不好：各部門領導需要以身作則，一身正氣，加強思想建設。領導員工，與員工一起抵制謠言，拒絕傳播小道訊息，禁止揣測公司為成文規劃或方案。
6. 工作紀律、制度、流程的遵守：《員工手冊》學習不到位、公司管理檔案精神傳達不具體。需拿出各類有效的措施，加強手冊與檔案的學習，並且深入人心。
7. 生產和管理資源浪費：隨便丟棄未用完焊條等浪費現象。需加強現場管理，爭取5s管理計畫如期實施。
二、學習討論內容：
1．解放各部主管思想，膨脹員工主人翁意識：做到凱瑞公司產品質量與員工個人利益息息相關，人人都是質檢員。發現公司管理和產品開發、生產過程中存在的問題，及時指正。
加強宣傳教育，讓員工理解其對工作情緒低迷、市井意識傷害的不僅是公司的利益，更重要的會葬送自己的職業道德和素養，影響個人職業發展。從個人職業發展方面，提高個人業務能力水平，提高個人能力不僅僅是為了公司，更是為了自身的發展、自身的提高，壞的職業習慣一旦養成，將會阻礙員工的職業發展，有損個人利益。需加強員工的主動性，並對員工進行長期的個人工作水平監督評估機制，針對學習意識是否加強，是否主動學習，學習內容是否適應新形勢的發展要求，組織學習是否堅持，能否做到理論聯絡實際，思想素質，業務素質和管理水平有無明顯提高各個方面進行評估，定期淘汰和提拔。
2．工作紀律的加強：管理人員做到身先士卒、以身作則。以《員工手冊》為標準，以各部品質管理條例為實施依據，加強個人意識。
3．端正工作態度：增強工作責任心強。考察如下各項進行評估：
是否恪盡職守、盡心盡責、耐心勸導，工作作風是否踏實，能否深入一線，認真調查研究。緊急任務、重要活動是否能團結協作，工作上還存在的薄弱環節和問題有哪些，是否能不斷創新地開展工作。
4．進行效率的提高：是否能嚴格履行崗位職責，工作效率高不高，能否按時完成本職工作，領導批示能否認真落實，及時反饋資訊，創造性開展工作，工作效果好不好。程式是否規範，是否存在態度懈怠久拖不辦的現象，交辦的重大事宜和任務是否圓滿完成。
5．推崇下工序是客戶的理念：能否做到誠信、規範、周到的服務；查服務方法，以人為本，嚴格程式，認真督查落實，能否做到熱心接待、認真記錄、及時傳達；查服務效果，員工和主管哪些方面做的不夠，及時進行培訓，掌握最新業務技能。
6．提公升質量意思：能否樹立全面質量意識，公司產品質量和我的工作息息相關，對於服務質量和產品質量出現的問題，及時反饋及時記錄，對於其它部門出現的問題及時糾正，幫助其提高。定期召開部門會議，針對部門存在的問題及其它部門存在的問題予以指出。
三．方法和步驟：
這次工作作風紀律整頓按照動員部署、對照檢查、組織整改、和總結講評四個步驟進行。
備註：各部門開展工作作風整頓的總結情況務必於12月20日之前交品管部，品管部根據各部門所提交的整改方案，進行長期的監察和跟進，確保工作完成的有效性和及時性，促進部門間更有效地溝通和資訊傳遞的通暢性。
工作作風整頓
深入開展嚴肅工作紀律作風 專項整治活動的自我剖析材料 本次學校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上乙個新台階。作為學校的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問...
整頓工作作風方案
為進一步提高全體員工工作作風，在公司內部形成一股積極向上，爭先創優，比服務 比幹勁 比作風的良好風氣，根據精細化管理要求，公司決定在全公司範圍內開展整頓工作作風活動。特制定以下方案 一 組織領導 成立整頓工作作風領導小組 組長 成員 工作作風領導小組下設整頓工作作風辦公室 主任 成員 整頓工作作風領...
工作作風整頓總結
積極響應公司及事業部開展的關於 批評與自我批評 工作作風整頓的號召，在前幾階段，通過科室開展的動員會積極討論，學習了工作作風整頓的有關檔案，批評與自我批評，剖析自己工作中存在的不足，對發現的問題積極進行整頓，加深了對工作作風的認識，根據自身的實際工作，做一下總結 一 存在的問題 1 細節方面上工作做...