整頓工作作風提高工作效能
---板橋中心小學行風建設工作總結
板橋小學自從此項活動開展以來學校上下的精神面貌和工作狀態有了顯著的變化，有力地促進了各項工作的順利開展。現將本階段的行風建設總結如下：
一、狠抓落實紮實推進
在縣教育局進行了動員部署後，學校領導高度重視，迅速組織學習貫徹會議精神，研究部署加強作風效能建設工作，並召開了全校教職工大會專題動員部署，在學校全面推進效能作風建設。
以強有力的領導積極推動。學校迅速成立了以郭校長任組長、分管領導分工抓、並每月定期召開月效能提公升會。同時，制定一整套完整的實施整改方案，進一步明確效能建設工作的指導思想、工作目標、實施細則和組織領導，真正形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
以務實的舉措狠抓落實。堅持把解決問題與建立長效機制結合起來，從完善制度和整改落實入手，把效能建設真正落到實處。
一是查詢問題。邀請部分教師和學生家長召開座談會，聽取意見和建議，對徵集的意見建議，認真研究及時提出整改措施，並將措施分解落實到具體的責任處室和部門。
二是梳理制度。對學校管理的各項制度措施進行全面梳理，查漏補缺。完善管理幹部隊伍考評制度、建立管理崗位工作規範，改進工作作風，不斷提高管理幹部的綜合素質和服務水平。
更好地為全體師生提供更加優質的服務，營造良好的工作環境。
三是加強督查。效能建設督導小組不定期對效能建設執**況進行督查，並將效能建設列為每月考核的重要內容，對工作開展較好的個人將在年終考評中予以傾斜。
二、集中整改力求實效
根據投訴、座談收集的意見和通過各部門認真主動查詢問題和不足，經歸納梳理，存在的問題主要表現為：部分幹部因循守舊，憑經驗辦事，主動學習、創新進取的意識不夠強；部分幹部職工有時存在辦事拖拉，遇事不主動辦事，在落實上行動不快、措施不力，不能很快解決問題，辦事效率不高的現象等。針對存在的問題，我校制訂了周詳的整改方案，有針對性地加以解決。
一是加強理論學習。學校精心組織幹部教育培訓活動，提**部理論聯絡實際水平，倡導幹部改革創新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢於突破常規、統籌兼顧地破解難題的能力。通過領導帶頭上教研課、隨堂聽課、教研組集體備課等途徑，引導教師把關注的目光投向課堂生活，營造濃厚的校本教研氛圍，加強同伴互學，提高課堂駕馭能力，進一步開創科研促進教學，教學支撐科研，科研教學協調發展的良好局面。
二是嚴格落實制度。進一步建立健全學校管理制度，完善制度文化的建設，科學規範管理，讓制度文化規範學校發展，逐步實現工作行為的程式化、規範化、制度化。
三是堅持校務公開。繼續通過校務公示欄和告家長通知書等形式，向社會公布學校校務公開領導小組及監督**，學校招生、義務教育免費政策及每週公布學生午餐選單等，對資料盡可能細化，讓家長放心。
四是改進工作作風。學校將把幹部職工作風建設和學校行政效能建設緊密結合起來。深入學習貫徹《廉政準則》。
不斷提高管理幹部的綜合素質和服務水平。更好地為全體師生提供更加優質的服務，營造良好的政務環境。
三、立足實際推動工作
下一階段，學校將把加強幹部管理，提**部隊伍整體素質作為保證各項工作完成的一項重要舉措，弘揚求真務實之風。要把學習作為「第一位」的任務，牢固樹立「終身學習」的理念，注重理論聯絡實際敢於突破、積極探索。學校要求每個幹部做到從我做起、從小事做起、從每件事做起，全力以赴、認真對待，確保向上級領導、向社會交出乙份滿意的「答卷」。
醫院工作作風建設總結
三，抵制消極 去除散漫強調紀律 加強鍛造職業素養針對院內發現的個別工作人員不能按時開診 工作時著裝不整潔規範 遲到 早退等不良現象進行了批評與自我批評。尤其是提醒和強調科內年輕醫務工作者一定要 嚴格要求自己 養成良好習慣，生活上低標準 工作中高要求 遵守紀律 不輕易浪費時間，虛心向上級醫師求教 努力...
工作作風整頓總結
積極響應公司及事業部開展的關於 批評與自我批評 工作作風整頓的號召，在前幾階段，通過科室開展的動員會積極討論，學習了工作作風整頓的有關檔案，批評與自我批評，剖析自己工作中存在的不足，對發現的問題積極進行整頓，加深了對工作作風的認識，根據自身的實際工作，做一下總結 一 存在的問題 1 細節方面上工作做...
機關幹部工作作風建設
一 正人先正己。廣大黨員幹部要樹立正確的人生觀 價值觀，把奉獻精神融入到職業觀。視事業重如山，視名利淡如水，甘於清貧 樂於奉獻，以廉政勤政的實際行動贏得群眾的支援和信賴，以楊善洲等優秀黨員幹部為榜樣，樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀和權力觀，加強黨性修養，做到不比職務比工作 不比榮譽比成績 不比利益...