教學過程管理制度

一、目的

根據教學計畫，實施教學任務的分解落實，對教學過程的各影響因素進行有效控制，保證教學任務的全面完成和各科教學目標的實現。

二、適用範圍

適用於各學期從開學準備到學期結束的全部教學過程。

三、職責

1.教導處根據教學目標對教學計畫提出原則性意見，教務科主任負責教學計畫的制定(修訂)。

2.教導處制定教材發放清單，分解學期教學任務，下達教師《教學任務書》，編制學期總課表、班級課表、教師課表及學期教學進度表，對各教學環節進行總體控制。

3.根據分解的教學任務，落實任課教師，安排任課教師根據《教學任務書》編制《授課計畫表》、《課時計畫(教案)》，教務主任對各教學環節進行實際具體控制。

四、工作程式

1.教導處根據學校總體安排，在第二學期末編制下乙個學年的工作計畫，並根據主管副校長審定的學期實施性教學計畫編制《教學任務安排表》，於學期結束前四周分發至各年級。若實際招生與計畫招生有較大出入，則教導處應在開學前三周做好相應安排。

2.各年級根據《教學任務安排表》的安排，落實各任課教師應承擔的教學任務，並根據《教學大綱》要求編制《教材、物資採購計畫》，於學期結束前三周交教導處。

3.教導處根據各年級反饋的《教學任務安排表》、《教材、物資採購計畫》填製《教學任務書》，編制教師、班級及總課表。同時彙總《教材、物資採購計畫》報主管校長審定後實施教材採購，並於學期結束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程式》進行檢驗入庫。

4.教務科將教導處下達的《教學任務書》、教師用書及相關課表、教案本於學期結束前分發給各任課教師。

5.教務科組織教師集體備課，編制《授課計畫表》(教學日曆)。

6.教導處根據學校總體安排和教學需要安排調整好課室。

7.教導處將《學生成績考核記錄冊》、《學生考勤冊》及各班學生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表於開學前一周內分發到各年級任課教師。各班主任到教材庫領取學生用書，於開學前一周內發給學生。

8.教導處於開學時，按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況，並審定各科《授課計畫》、《實驗計畫》，於開學後一周內將《授課計畫》、《實驗計畫》留存備查。

9.各任課教師按《課堂教學規範》的要求開始上課，並按要求登記《教學日誌》。

10.教導處負責人對教師教學全過程進行控制，進行教學檢查和教學評估。

(1)教導處主任有計畫地組織教師互相聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查學生作業本，了解教師批改作業的情況，每月組織1～2次公開課。

(2)教學質量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學質量評價控制程式》執行。

(3)教導處每天檢查教師上課情況，並按《教學巡查情況記錄表》要求記錄。

(4)各年級在教導處統一組織下，進行期中、期末教學評估並記錄。

11.教學過程的測驗按《教學考核控制程式》執行。

12.教學裝置按《教學裝置管理控制程式》進行管理。

13.教導處按教師手冊的《教學檔案、資料的管理制度》完成教學資料的立卷、歸檔和管理工作。

14.教導處每月核定教師課時，交校財務科審核，學期末結算超課時獎金。兼職教師每月結算課時工資。