東明鐵洛小學——張麗影
自我評價打分——10分
經過乙個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業生離開之際，我回顧2015的上半年，對教學過程做以自我評價：
一、課堂教學
1、嚴格按照期初計畫和教學進度，將教學工作有條不紊地實施；從備課階段開始，我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反覆的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養學生的創新思維能力、實際操作能力和合作**能力。
在課堂中充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創新，讓他們帶著創意去製作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。
2、按照學校的各項規章制度，認真備課，寫教案，認真上好每一節課，完成教學任務。
3、利用課餘時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查詢資料，對專業知識進行查缺補漏，及時公升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業知識的公升級更新。
二、教學業務方面
教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每週都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、**等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面
在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續教育學習培訓，認真做好筆記，並努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。
2015-6-23
教學過程自我評價報告
本人自覺遵守學校的各項規章制度,出滿勤,幹滿點,做到了不遲到,不早退,用心鑽研,虛心向其他教師學習教學上的先進經驗。認真備課,上課,聽課,評課,及時批改作業,講評作業,做好課後輔導工作,有比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平 並順利完成...
教學過程自我評價 牟麗娜
東明鐵洛小學 牟麗娜 自我評價打分 10分 經過乙個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業生離開之際，我回顧2015的上半年，對教學過程做以自我評價 一 課堂教學 1 嚴格按照期初計畫和教學進度，將教學工作有條不紊地實施 從備課階段開始，我即對每節課的重點 難點 教學過程的處理等進行...
關於加強教學過程評價
關於加強教學過程評價 提高學校教學質量的實施意見 為了加強對教師教學過程的評價，提高學校的教學質量，特制定以下教學過程評價方案。一 備課 1 教學計畫的制定。學期教學計畫是整個學期進行教學的依據，是全面完成教學任務的綱領性檔案，每學期開學初，各學科的任課教師都要以備課組為單位詳細制訂好學期教學計畫。...