學校管理制度制定完善改進方案

為了加強我校的制度建設，促進教育教學質量進一步提高，結合我校實際，特制定以下具體實施方案。

一、提高認識，把管理工作放到學校工作的首位

我校的管理工作還存在著需要完善的地方，有的教師對加強學校管理認識不足，認為是個別領導的責任，一味抓教育教學質量，忽視學校管理工作。因此，首先要本校教師認識到，切實抓好學校管理的重要性和責任感，動員全體師生，時時監控，加強學校管理工作。

二、強化措施，不搞書面形式，切實把學校管理工作落到實處

1、建立健全各科室管理制度，在每學期開學前兩天，要求各科室制定出本學期的工作計畫和預期達到的目標，每學期比以前要有提高、進步。還要做出本科室的財產管理細則和使用說明。

2、進一步加強教師隊伍建設。建設一支德才兼備的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵，也是加強學校管理的重要內容。鼓勵我校中專院校畢業的教師,都參加本科、大專的函授學習。

這也提高了教師自身的素質。學校也進一步加強教師職業道德建設，教育和引導他們在新形勢下認真履行崗位職責，安貧樂道、獻身教育。加強教師考核。

針對目前實行新課改實際，加強教師培訓，鼓勵年輕教師竟選市、縣級優秀、骨幹教師。

3、加強校園和周邊環境的整治，創造良好的育人環境。我校將進一步科學規範，因地制宜，加強學校自身的環境衛生和周邊環境整治，由衛生負責人專門管理，班主任配合。制定管理制度。

將制度傳達給每位學生。對學校周圍的環境要做到誰受益誰負責，主動清理環境衛生，要求學生不參與周邊的不良活動。

4、進一步加強校園文化建設，，充分利用好學校的板報、宣傳欄、德育室、電腦室、圖書室、**室等陣地，寓教於樂，建設積極向上、催人奮進的校園文化，體現以人為本的教育理念。

5、進一步加強班級管理工作。班級是學校教育管理的主體，是學校管理基本的單位，進一步完善班主任工作制度，聘請思想素質好、業務水平高、奉獻精神強、群眾威信高的優秀教師安排當班主任。學校將對班級進行嚴格、細緻的考核。

不斷增強班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。學期結束時作為評優條件。

6、把學生的思想道德教育作為德育工作的重中之重，拉薩「3.14」嚴重打、砸、搶、燒暴力事件有學生參與其中。這說明我們的思想道德建設形勢更加嚴峻，思想道德建設刻不容緩。

意義深遠而重大。同時要求德育教師抓好學校的德育工作，制定德育目標。班級要有德育計畫，任課老師也要把德育教育滲透到教學中。

7、由少先隊老師負責本校安全工作，班主任定期召開安全教育主題班會。加強學生的消防、用電、交通、飲食等安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。

8、學校定期對不安全因素進行檢查排除，發現問題及時地反映給上級有關部門整改。同時，切實加強對食堂的管理，保證住校學生飲食安全。

三、嚴密組織，嚴格考核，促進學校管理水平不斷提高

要成立由校長任組長，各部門負責人任成員的學校管理領導小組，制定嚴格的規章制度，加強過程管理，及時反饋撿評結果。以推動學校管理水平不斷提高。

總之，學校管理工作千頭萬緒，涉及到方方面面，任重而道遠，是一項長期複雜的工程，我校在實際工作中不斷完善和改進。使我校成為合格學校。

小學學校管理制度制定和完善改進方案會議