薛店鎮山後馬小學
吳昊 以規範管理促質量提公升
——山小畢業班工作經驗交流材料吳昊
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。小學畢業班是小學教育的最後階段，是一所學校辦學質量的視窗。從這個意義上講，它是學校生存和發展的生命線。
為了更好地抓好小學畢業班工作，帶動和促進整個小學學段教育質量的提高，為初中階段輸送合格的畢業生， 我校特提出以下幾點措施：
一、建立有效機制，強化畢業班工作的管理
1、建立了由學校領導、畢業班教師組成的學校畢業班工作領導小組。領導小組針對畢業班教育、教學的現狀，定期召開工作會議，及時彙總好的經驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業班的各項工作。
2、加強畢業班教育教學的過程管理。學校領導深入畢業班工作第一線，掌握第一手資料，並根據學校畢業班教育教學實際，制定了切實可行的應對方案，做到任務明確、責任到人、措施到位，不斷完善學校畢業班工作機制，確保畢業班工作順利開展。
3、加強畢業班教師的師德建設。開展形式多樣的畢業班教師師德教育活動，形成以畢業班年級組為核心的合作團隊，使畢業班教師能盡心盡責地做好各項工作。要加強對畢業班的公升學指導，高標準、高質量地完成畢業班的各項教育教學任務。
二、注重德育工作，加強了對畢業班學生的公升學指導
1、抓好學生的德育工作。將德育融入到畢業班教育教學的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的制約與影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的目標與內容、措施與方法，增強畢業班德育工作的針對性和實效性。
2、做好畢業班學生思想教育工作。畢業班的學生正處於青春期萌芽階段，思想衝動、是非分辯能力不強，不當的教育極易引起他們的對立情緒。我們要求畢業班教師對犯錯的學生不能採取簡單粗暴的批評。
因為這樣效果往往是適得其反，教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然後向學生指出差錯的性質和造成的後果，並據此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。
3、開展畢業班學生的心理健康教育。畢業班教師要洞察學生心靈，了解他們的所思與所想。要關心愛護學生，做到曉之以理、動之以情。
要建立平等、和諧、互助的良好師生關係，使他們以良好的心態面對公升學。
4、開展畢業班學生的家庭教育指導。學校是教育的主體，但離不開家庭、社會的支援配合。因此，我們根據本校實際，定期召開畢業班學生家長會，通過家長會，收集到家長對學校和畢業班的意見和建議，及時通報學校教育教學情況，針對家長教育孩子的方法提出建議，在生活上、學習上多關心，多為孩子提供方便，使他們能全身心地投入到學習中去。
同時，六年級任課教師充分利用好校信通這一平台，幾乎每天都與家長簡訊聯絡，使家長及時了解孩子的思想、學習情況。
三、遵循教學規律，提高畢業班教學質量
1、備課要求。把好備課關，要根據循序漸進的原則，正確處理好新授課與複習課的關係，把握重點、突破難點、解決疑點，一步一步地夯實基礎知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時間、搶進度而盲目求快。
2、上課要求。狠抓課堂教學環節，切實提高課堂教學效益。教師要在鑽研教材、認真備課的前提下，把課堂教學的科學性與藝術性完美融合，使學生學得紮實、學得輕鬆、學得愉悅，做到既減輕學生過重的課業負擔，又確保課堂教學質量的穩步提高。
3、作業要求。要按教學要求，結合學生實際，精心設計與布置作業。習題要精選、數量要適度、批改要及時、講評要認真，並督促學生及時訂正錯誤。班主任協調好各位任課教師所布置的作業量。
4、監控要求。我校在重視畢業班語、數、英學科教學的同時，開齊課程、開足課時，保證音、體、美等非統考科目的教學質量。我校不允許語數英學科的教師擠占音體美等課時，專課專用，教導處隨時檢查，一經發現與教師的師德掛鉤，從不為片面的追求高分而使學生陷入語、數、英學科的包圍之中。
同時，加強六年級各學科的教學研究，要求根據教材內容和學生實際，出好小卷，落實到人。如語文學科一課一練，數學學科乙個型別一練，英語學科乙個小節一練。除了教材、同步練習、單元卷，不給學生徵訂其它教輔材料。
教導處根據教學進度，不定期的對畢業班進行抽測，並和老師一起閱卷、分析，採用切實可行的方法措施，提高教學質量。
5、複習要求。優化總複習過程，提高複習課教學質量。根據學生實際情況，把握總複習方向，明確總複習目標，精心設計總複習的過程，使複習課有計畫、有目標、有層次、有措施、有總結、有提高。
使複習目標分層次、分科目、分階段得到落實，提高總複習的效益。
6、輔導要求。輔導學生因人而異，特別注重學習困難學生的輔導工作。加強學習困難學生助學工作的研究，認真細緻地對學生從學習、思想、生活等多方面予以關心，對他們熱情耐心幫助，採取有效措施做好輔導工作，激發他們的學習積極性與學習興趣，為他們順利完成學業鋪平道路。
7、學校開展豐富多彩的活動，調動畢業班學生的學習興趣。每學期，我校都要在六年級學生中開展作文競賽、英語百詞競賽、數學思維題競賽、數學基本題競賽、漢字書寫比賽等活動，學生人人參加，獲獎面廣，照顧了各類層次的學生，使學生都能看到自己的發展。
四、完善工作機制，營造重視畢業班工作的良好氛圍
1、為畢業班教師創造良好的工作條件。畢業班工作需要全校教職工和家長的共同配合，學校創造條件，支援畢業班教師加強與其他年級教師的協調和與家長的溝通，整合教育教學力量，共同做好畢業班教育教學工作。
2、倡導科研興教的思想。畢業班教師重視教育教學研究工作，積極尋找與發現身邊的教育教學問題，開展好課題專案的研究工作，要提公升畢業班教師將問題轉化為課題的能力和水平，使畢業班教育教學工作既符合教學規律，又順應學生的認知要求，真正做到有的放矢，事半功倍。
3、健全畢業班教育教學工作的表彰激勵制度。學校有專項資金保障畢業班各項工作的順利開展，充分保護教師的積極性，為我們營造良好和諧的教學環境。不斷完善畢業班教育教學工作激勵機制，切實對畢業班教育教學傾注心血、成效明顯，得到家長與學生認可的教師予以重獎。
不積跬步無以至千里。我相信在中心校正確領導下，我們有敬業奉獻、埋頭苦幹精神，我校畢業班成績一定會有乙個新的突破。
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