假如我是校長，我要讓我們的學校富有朝氣，讓我們的校園處處散發著文化的氣息，讓我們的學生眼中閃動著靈性的光芒，而不是走進學校就開始了沉重而又遙遙無期的學習征程。也不是走進學海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學生志向高遠，雄心萬丈，青春飛揚。
假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每乙個人、關注每乙個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協調與融洽，我會努力做到少「**」、多「民主」；少「享受」、多「服務」。相信只有這樣，才能創造乙個良好的育人管理環境，促進教師之間思想的統
一、責任感的喚醒、事業心的激發。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩健。而我們的學校也就在這乙個又乙個「更」字當中不斷發展，不斷進步。
我深信協調好領導與個人，教師與教師之間的各種關係，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。
假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持「舉大功不記小過、舉大善不記小瑕」的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發揮整體優勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。
「公生明，廉生威」，只有公正無私，方能樹立威信。
假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業**人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。
因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。
因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到「潤物細無聲」的巨大作用。如果我是校長，我會以積極的心態，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。
假如我是校長演講稿
永興小學 田明貴 這句話在我腦海裡從未閃現過,當我看到這個題目確實想了很久,好象我現在已經是一名校長,開始考慮管理學校的策略 方法。也只有在這個時候，深深的感受到了做一名校長的難。既然給了我乙個這樣說話的機會，我就展開想象,把自己提公升到另乙個高度上，現在的我正思考著校長的工作 假如我是校長，我會給...
演講稿假如我是校長
樹人學校郭松林 尊敬的各位領導 各位評委，親愛的老師們 大家好！又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講台上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想 假如我是樹人學校校長。請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環境，廣闊的操場 請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的...
假如我是校長演講稿
高丰小學謝敏 尊敬的各位領導 各位同仁 大家上午好！此時此刻，站在這裡，首先要借助這個演講的平台表達我的乙份誠摯的謝意，感謝後備幹部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發自己從教多年的教育夢想。八年前，我帶著對未來的憧憬與懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講台，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教...