記得一位哲人說過：對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠勝過責任感，伴你走向成功。如果我是校長，我會以積極的心態，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。
讓每一位教師都有自己的發展空間;讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
堅持全校師生的思想文化建設，以***總書記新時代中國特色社會主義思想為指導思想，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念，貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，促進學校、學生、教師健康全面發展。
學校繼續樹立以「為美好人生起步，為成功人生奠基」為辦學宗旨，深化教育教學改革，促進學校管理規範化、民主化，科學化、現代化。把學校建設成具有現代化辦學特色的學校，把教育教學改革放在首當其衝的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用於教育教學，使我們的教學工作能穩步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋裡自由翱翔。
假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校;在工作中，我要注重工作經驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。
我深知作為一名校長，絕不僅僅是乙個實施者，更為重要的是乙個教育的管理者。在學校管理中推崇科學、民主、人本管理，形成用「心」育人，以「情」感人，以「理」服人的工作方法，提倡教師要「以高尚的品格塑造學生，以豐富的知識培育學生，以無私的奉獻感化學生」的育人思想；倡導「教書育人，情感育人」，堅持「育人為中心」不動搖，堅持培養全面發展的人。
作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持「舉大功不記小過、舉大善不記小瑕」的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發揮整體優勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。
同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。
假如我是校長,我將繼續倡導德育同伴教育。讓學生在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內化，達到潤物無聲、奮發向上的教育目地。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導，「德育同伴教育」倡導的是一種學生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統的由教師『單向灌輸』方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我，提公升自我，促成學生個體的和諧。
假如我是校長，我會注重對教師的管理，我要學會「開發教師」，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提公升教師的價值;再者，以「學習型組織」的建設為目標：將「學習激勵」納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使之充分發揮主觀能動性，體味到教育創造的無窮樂趣。
假如我是校長，我會協調好領導與個人，教師與教師之間的各種關係，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。
教育是教師奉獻的事業，教育也是教師成就自我的事業，作為校長，幫助教師不斷超越自我，展示自我，體現生命的價值是我應盡的不竭之力。我們唯有堅持團結拼搏是基礎，負重奮進是要求，自加壓力是動力，敢於爭先是目標，為學校發展共同努力。
乘風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海。教育事業魅力無限，教育事業任重道遠，讓我們以飽滿的熱情、強烈的責任、振奮的精神、昂揚的鬥志來迎接挑選，直面人生，面對未來，我相信有上級的關心和全體教職工的共同努力，房縣思源實驗學校會更加欣欣向榮，愈發燦爛、美麗、榮光!
假如我是校長
楊媛媛 同志所說 乙個好校長,帶領一批好教師,就能辦好一所好學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過 領導學校,首先是教育思想的領導,其次才是行政上的領導。學校領導力是學校以校長為核心領導團隊實現變革式發展的戰略性規劃和執行能力。全方位提高學校領導力是破解現代學校管理瓶頸，推動學校快速發展的有效途徑。校長...
假如我是XX 假如我是媽媽
假如我是媽媽，我的兒子像我這樣大。到了暑假，我要給他的老師寫個條兒，別做作業啦。我要帶他傾聽自然，聽動物們的課堂。我要讓他親近泥土，玩兒得混身泥巴。我們要學猿猴叫，在樹上蕩啊蕩。如果我是媽媽，才不帶他去動物園，森林多好啊！我們和猩猩握手，我們要和獵豹比賽長跑。累得大汗淋淋，撲倒在地上。假如我是媽媽，...
假如我是校長演講稿
永興小學 田明貴 這句話在我腦海裡從未閃現過,當我看到這個題目確實想了很久,好象我現在已經是一名校長,開始考慮管理學校的策略 方法。也只有在這個時候，深深的感受到了做一名校長的難。既然給了我乙個這樣說話的機會，我就展開想象,把自己提公升到另乙個高度上，現在的我正思考著校長的工作 假如我是校長，我會給...