2.應給他們以平等和信任，樹立他們自己的尊嚴和自信心。教師、家長要細心觀察，多跟他們談心、聽聽他們心聲，發現他們的閃光點，大膽表揚，熱情鼓勵，讓他們有成就感、自豪感。
教師熱愛好學生，更應該厚愛差生，分析他們的心理，找出他們的真正的癥結，摸清他們的內心世界，對症下藥，熱情耐心的幫助他們樹立信心，做他們的良師益友。尤其家長要給孩子以希望，讓他們感到在父母眼裡「我還是乙個有希望的孩子」。讓他們體會到愛心和關切，從而真正敞開心扉與父母進行交流，訴說心聲。
3. 以欣賞的眼光看待學生。作為老師，都想自己的學生出色，往往就會忘記「問題學生」的所在。
教學中，只是抱怨學生上課死氣沉沉，不動腦筋，學習不主動，沒有理想，沒一點追求等，這一切讓「問題學生」對學習的興趣更退化，自卑隨之而來。面對「問題學生」，如果我們不再挑剔，如果我們以欣賞的眼光看待他們，那麼我們看到的將是乙個個美麗的生命，一雙雙充滿智慧型的眼睛，乙個個如花的臉龐……在乙個班裡有幾十個學生，因為有著不同的家庭背景，所以就有幾十個鮮活的個性，我們必須擁有父母一樣的胸懷，尊重學生的差異，寬容學生的錯誤。正如歌曲中唱到:
好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……
作為老師我們不僅要為優秀而乖巧的學生而驕傲，也要為有個性的「問題學生」而欣慰。正因為這乙個個鮮活的生命個體的存在，才使我們的集體變得如此精彩。人都會犯錯，重要的是有錯就改。
何況是正在成長的中學生呢？關鍵在於我們老師怎樣引導，怎樣教育？當然做好「問題學生」的工作還需多種渠道。
「問題學生」的問題不是一成不變的，關鍵是我們怎樣對待「問題學生」相信只要我們鍥而不捨的付出愛，善待他們，我深信會得到他們不同程度的回報。「問題學生」的轉化同樣也需要家庭、學校、社會等多方配合，他們更需要全社會的關心和幫助，讓我們攜起手來為青少年的健康成長創造乙個美好的環境吧。
怎樣對待問題學生
讀 學生問題行為 有感 1.尊重問題學生的自尊心 每個人都有自尊心，從某種程度上講問題學生的自尊心甚至比一般人還強些。由於種種原因，問題學生在心靈深處受到創傷，如 多次受到批評，或紀律處分，同時成績又差，因而他們十分自卑。在這種情況下，我們要真誠地去關心他們，用熾熱的愛去激發他們的自尊心。另外，尤其...
怎樣對待問題學生的問題行為
對待學生 問題 行為的教師行為藝術 處理的狠一些，以後就真的能改正錯誤嗎？有時我們會認為，處理的狠一些，會讓學生永久記住這一次教訓，以後不敢再犯。我們不得不承認，有時，我們老師，為了自己的自尊心而傷害了學生的自尊心。看來,轉變教育觀念，正確對待犯錯誤的學生，是很有必要的。1 遵循教育規律。當乙個學生...
班主任怎樣對待問題學生
所謂問題學生，在教師看來即是在學習和生活中一部分學生表現的語言 行為不符合中學生身份的學生。問題學生 可以說是每個老師的 心頭大患 只要一提及 問題學生 這四個字，老師都會搖頭嘆息，恨鐵不成鋼啊。那麼，我們應該如何正確地對待這些學生呢？一 尊重問題學生的自尊心 不要以為剛從初中進入高一的學生小就覺得...