如何面對自身的「心理問題」 ？
隨著心理健康教育的普及，人們對心理健康的認識已逐漸加深，但大學生們在對待他人的心理困惑的態度上比對待自己的更為理性，一旦涉及自己則表現得優柔寡斷，覺得難以啟齒，常常不知所措。
改善這一心態的建議:
1) 坦然面對。心理健康也跟身體健康一樣，在人的一生中難免會出現這樣那樣的問題，出現心理困惑只是成長正常狀態，沒有問題哪有成長可言，因而不必大驚小怪、怨天憂人。
2) 不要急於「診斷」。心理問題本身多種多樣，成因往往也很複雜，切忌盲目從一些書籍上斷章取義，或者道聽途說，急於「對號入座」，認定自己患了什麼病。弄清問題當然是必要的，但大學生的問題還是發展性的居多，很多都是「成長中的煩惱」，實在不必自己嚇自己。
3) 轉移注意。心理問題往往有這麼乙個特點，就是越注意它，它似乎就越嚴重。所以，不要老盯著自己的所謂問題不放，不可過分關注自我，而應把注意力轉移到學習、生活、工作的方方面面。
有自己感興趣的事情並全力投入是很有利於心理健康的。
4) 調整生活規律。很多時候，只要將自己習慣了的生活規律稍加調整，就會給自己整個的精神面貌帶來煥然一新的感受。所謂的心理問題也隨之輕鬆化解了。
5) 不要諱疾心理諮詢。對於嚴重的、難以排解的心理問題，也可尋求專家諮詢及心理衛生機構的幫助。
如何面對有心理問題的學生
事件3 棟 老師，我和翀在玩，楠害我。邊說著邊用手比劃著。師 你叫他不要害你。棟 他就喜歡害。師 跟他講，再害老師要找他了。棟 嗯！棟說完點點頭跑出了辦公室。因為，棟是向班主任匯報，我不出聲地看著他，對他表現其他孩子很正常的行為感到吃驚。思考 棟，這個被醫生判定為有嚴重心理疾病的孩子，不僅原有的病情...
理論如何面對社會提出的問題
相信沒有哪乙個社會在發展過程中會沒有問題，何況中國這樣乙個處在改革開放程序中的大國。我們國家目前在發展過程中還會存在這樣那樣的問題，但成熟的社會和理性的公民，不會僅停留在怨氣發洩或消極指責的 批判 中。我們不是為了批判而批判，批判的力量在於思考和建設。真正的批判性思維是辯證的 富有建設性的理性思考。...
如何面對問題學生
中盛小學陳萍 在我的班集體中我會這樣去做先搞清楚問題生的特點，再搞清楚問題生形成的原因，最後轉化問題生找對策。一 問題學生的特點 問題學生通常是指缺乏上進心 品德水平較低 行為習慣較差，學習不努力 學習成績不好，缺點 問題較多的學生 問題學生在思想認識和觀念上表現出是非觀念模糊 道德觀念差。他們往往...