相信沒有哪乙個社會在發展過程中會沒有問題，何況中國這樣乙個處在改革開放程序中的大國。我們國家目前在發展過程中還會存在這樣那樣的問題，但成熟的社會和理性的公民，不會僅停留在怨氣發洩或消極指責的「批判」中。我們不是為了批判而批判，批判的力量在於思考和建設。
真正的批判性思維是辯證的、富有建設性的理性思考。常言道「方法總比問題多」，重要的是針對問題要勇於直面並在「怎麼辦」和「務實辦」環節著力。《從怎麼看到怎麼辦》、《辯證看務實辦》等，其中的問題思考就極富建設性，這一點在該書系的關鍵詞「怎麼辦」與「務實辦」中已被體現和強調。
此外，除了思考解答問題越來越注重用百姓熟悉的話語方式表達外，該系列讀物的文字風格也越來越「大眾化」。而且，讀這些書，在理解問題、了解國家政策舉措的同時，還會接受一種帶著「正能量」的思維方式：那是一種充滿辯證智慧型、建設性思維的思考能力。
(葛晨虹)
如何面對自身的心理問題
如何面對自身的 心理問題 隨著心理健康教育的普及，人們對心理健康的認識已逐漸加深，但大學生們在對待他人的心理困惑的態度上比對待自己的更為理性，一旦涉及自己則表現得優柔寡斷，覺得難以啟齒，常常不知所措。改善這一心態的建議 1 坦然面對。心理健康也跟身體健康一樣，在人的一生中難免會出現這樣那樣的問題，出...
如何面對有心理問題的學生
事件3 棟 老師，我和翀在玩，楠害我。邊說著邊用手比劃著。師 你叫他不要害你。棟 他就喜歡害。師 跟他講，再害老師要找他了。棟 嗯！棟說完點點頭跑出了辦公室。因為，棟是向班主任匯報，我不出聲地看著他，對他表現其他孩子很正常的行為感到吃驚。思考 棟，這個被醫生判定為有嚴重心理疾病的孩子，不僅原有的病情...
如何面對問題學生
中盛小學陳萍 在我的班集體中我會這樣去做先搞清楚問題生的特點，再搞清楚問題生形成的原因，最後轉化問題生找對策。一 問題學生的特點 問題學生通常是指缺乏上進心 品德水平較低 行為習慣較差，學習不努力 學習成績不好，缺點 問題較多的學生 問題學生在思想認識和觀念上表現出是非觀念模糊 道德觀念差。他們往往...