日照第三實驗小學
日照第三實驗小學始建於2023年，是日照市東港區的一所區直實驗學校。學校現有35個教學班，教職工109人，在校生2400餘名。學校占地29.
8畝，總建築面積13000平方公尺，學校現有教學樓兩座，辦公樓、圖書實驗樓各一座。學校教育教學設施、裝置齊全。學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，積極推進課程改革，內抓質量，外樹形像，以優雅的教育環境，科學的管理理念，先進的教育設施，高效的教育質量，贏得了社會的廣泛讚譽。
學校先後被授予省教學示範學校、省電化教育示範學校、省少先隊工作規範化學校、省優秀交通安全示範學校、省綠色學校、省愛國衛生先進單位、省素質教育先進單位等榮譽稱號。
區語委領導：
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和省教育廳、市區教育局的有關檔案精神，按照區語委《關於進一步開展「語言文字規範化示範學校」建立活動的意見》要求，我校對照「日照市語言文字規範化示範校評估標準」逐項進行自查，認為已經達到區級標準，請語委領導對我校的語言文字工作進行評估驗收。現就我校語言文字工作的開展情況作簡要匯報。
學校是普及普通話的基礎陣地，用規範字、說普通話，是精神文明的重要體現，在學校開展語言文字規範化工作，對於提高廣大師生的人文素養，全面推進素質教育具有重要意義。此次開展的語言文字示範校建立活動，非常有意義，是推進學校的語言文字工作，強化師生的語言文字規範意識，提高語言文字的應用水平的有力保障。
一、建立領導機構，制定工作計畫，健全規章制度。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校專門成立了語言文字規範化領導小組，由校長任組長，業務校長任副組長，由教導處、辦公室、總務處、少先隊、各學科教研組等部門的同志任成員。學校的語言文字工作網路不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。
我校將語言文字工作納入學校工作計畫和總結中，在各處室、各教研組、各備課組的學期工作計畫及總結中都切實體現了對語言文字的重視。
我校從實際出發，制定並完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規定之中。如建立語言文字工作專項總結表彰制度；切實執行對校園用語用字的監督監測以及督促整改的制度；語言文字能力培養分年級要求，各科教學加強學生規範意識和能力培養的要求和重點。將普通話和規範字使用能力納入教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先等內容和條件；普通話和規範漢字的使用能力納入教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容；將語言文字規範意識納入學生行為規範的基本要求和評優評先的基本條件等。
這些規章制度的實施，促成了學校自上而下、從教師到學生校園語言文字規範局面的形成。從而進一步強化了教職工和學生用語用字的規範化意識，使校園語言環境得到了有效的淨化。
二、師生高度重視，強化規範意識。
我校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校管理常規，納入學校文化建設，納入到學校的方方面面。並滲透到學校教育教學活動和校園文化建設的各個方面，逐步形成日常化、制度化、規範化的工作格局和工作模式。
教師們堅持上課使用普通話，校園內的教育教學、集會座談、文娛體育、廣播電視宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話。各科教師還注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師更是落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。我校英語老師還積極探索英語與本民族母語的關係，在教授學生英語知識的同時，不忘將之與母語聯絡起來，分析其不同之處，挖掘其相似之點，注意對學生母語使用的規範問題加以指導，培養學生對中華民族傳統文化的重視和熱愛。
我們還開展教師的基本功訓練測試，把三筆字和普通話作為重要內容。開展規範教案展覽活動，積極鼓勵督促教師參加市、區統一舉辦的普通話水平培訓班。
學生的作業、課堂發言、平常的交流，都能做到講普通話、用規範字。我們還舉行了「學生作業展覽」和「推普硬筆書寫規範漢字達標活動」等。各班設推普員一名，推普員工作態度認真，工作範圍廣泛。
校園的角角落落都是他們的檢查範圍，上至領導、老師，下至同學，只要是犯了用語用字方面的錯誤，他們都會不留情面地督促其改正，從而規範校園日常用語活動。
我校堅持辦好校報《多彩的校園》，堅持「國旗下講話」制度，使學生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。
「校園網」開辦普及普通話專欄，將學校「推普」計畫、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網，拓展宣傳空間，使資訊溝通，資源共享。
幾年來，我校教師、學生參加區演講比賽均獲得優異成績。3位教師獲區普通話比賽一等獎，1位教師獲二等獎。2位教師獲省級普通話測試員資格。
在第一屆全國語文語言文字規範化知識大賽中，我校有3名教師分獲國家
一、二、三等獎。在第二屆全國語文語言文字規範化知識大賽中，我校又有2名教師獲國家優秀指導教師獎，2人獲市級一等獎，2人獲市級二等獎。在第二屆英拓杯「講普通話說英語」大賽中，我校有兩名同學獲省二等獎，團體組獲省優秀獎，其餘獲市級獎勵。
由於全校師生共同重視，全員參與，「講普通話，寫規範字」已逐步成為廣大師生的自覺意識，師生共同創造乙個良好的語言環境。可以說，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。
三、加強校園文化硬體建設，積極開展推普宣傳活動。
1、設定警示性標牌和條幅
校園入校位置設定永久性宣傳牌「天天都說普通話，處處都用文明語」。每年的推普宣傳周期間，都要製做宣傳條幅在校園醒目處懸掛。
2、開闢宣傳專欄，開通專題節目
學校宣傳窗、教室板報開闢專欄，堅持每月更換。學校紅領巾廣播站開通「推廣普通話專題節目」，定期向師生廣播推普知識，將廣播內容儲存入檔。
3、開展推普專項活動。
（1）我校定期在教師中開展「三筆字」、「漢語拼音」、「普通話」等專業技能比賽。
（2）每年推普周，校門口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語言文字法》為重點，通過張貼宣傳**、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內張掛標語牌，讓每一堵牆、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受薰陶。
（3）舉行「語言文字周」 「讀書周」、「藝術周」活動。
舉行「傳承民族精神」校園詩歌朗誦比賽、古詩文誦讀比賽等活動。
發一封《給家長的一封信》，向全校學生家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
走出校園，走進社群，走向社會，通過發放傳單，調查糾錯，督促整改等形式，將「說普通話，寫規範字」的正確語言觀帶給了社群所有人。
這些活動既帶給學生輕鬆的課餘生活，充實其精神世界和體驗感性的社會，更重要的是培養了學生規範的語言觀、文字觀，提高了他們正確使用語言文字的能力和水平。學校通過一系列活動，將語言文字工作提公升到乙個更高的層次。
語言文字工作關係到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對於維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場所，我校的語言文字工作，在校領導的重視和正確領導下，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成績。今後我校繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展。
2023年6月20日
語言文字規範化學校申報自評報告
xx中心幼兒園 2013.10.22 近年來，我園一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育之一常抓不懈。現在，語言文字工作已納入我園教育教學工作之中，各項工作開展有序，各項評估指標均已較好地落實，工作機制得到進一步充實完善，語言文字工作走上了制度化道路。現從以下幾個...
語言文字規範化學校匯報材料
建立語言文字規範化學校 匯報材料 學校2009 11 10 建立語言文字規範化學校匯報材料 學校是一所山東省規範化學校，占地5萬平方公尺，校園環境優雅，教學設施先進，管理科學規範，教師德業雙馨，辦學業績突出。學校初中部現有專職教師48人，學歷達標率100 教師普通話水平達標。多年來，在各級領導的關心...
語言文字規範化示範學校自評報告
幾年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實 中華人民共和國通用語言文字法 和國家提出的在全國範圍內實現普通話初步普及 社會用字基本規範的工作目標，建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳 推廣 普及普通話和用字規範化等各項工作的力度並取得了顯著成績。我校現有教職工9人，專任教師9人，其中語文...