南京資訊職業技術學院
課程標準
課程**：m21f71d10
適用專業：全校所有專業
編制單位：計算機與軟體學院
《大學計算機基礎》課程標準
課程編碼[m21f71d10]
課程承擔單位[ 計算機與軟體學院
制定人[ 張永制定日期[2012.07.2 ]
審核人審核日期
批准人批准日期
全校各專業高中後三年制學生
全校所有專業
本課程是職業素質課程。
本課程是依據各專業人才培養目標和相關職業崗位（群）的能力要求而設定的，對各專業所面向的崗位群所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用。在課程設定上，無前導課程，後續課程有[m21j291]《計算機維護技術實訓》、[m21f02e10]《程式設計基礎》、[m21f821]《資料庫技術基礎》等。
總體目標
通過本課程的學習，滿足社會對人才的基本要求，達到會使用日常資訊化工具進行資訊化應用的目標。使學生具備計算機基礎知識、良好的資訊化素養和計算機基本操作的能力，能勝任office辦公文件應用、常規資料資訊加工、計算機日常事務處理等工作任務。
1、知識目標
（1）了解計算機的發展歷史和當前發展趨勢。
（2）了解電子電路的基本知識和生產加工技術常識。
（3）掌握計算機系統體系結構（硬體系統、軟體系統）相關概念。
（4）了解電腦程式和軟體技術的基本知識。
（5）了解資訊系統和資料庫技術的基本知識。
（6）掌握windows作業系統的使用。
（7）掌握文字處理軟體 word的使用。
（8）掌握電子錶軟體excel的使用。
（9）掌握演示文稿軟體powerpoint的使用。
（10）了解多**技術和多**檔案的日常處理。
（11）了解計算機網路技術基礎和資訊保安基本知識。
（12）掌握inter***的使用。
（13）掌握計算機系統日常維護技術。
（14）掌握常用軟體使用及維護技術。
2、技能目標
（1）能描述計算機的發展歷史及分代標準。
（2）能描述電子電路技術在當前社會中的常規應用。
（3）能描述計算機系統體系結構及效能指標。
（4）能描述軟體的分類和軟體的生產流程。
（5）能描述各種資訊系統的作用及資料庫系統的特點。
（6）能熟練使用windows作業系統並對系統進行設定。
（7）能熟練使用辦公軟體編輯常規工作文件。
（8）能熟練瀏覽各種常規多**資料。
（9）能熟練使用網路進行網路應用和資訊檢索。
（10）能對計算機系統做常規設定和維護。
（11）能對常規的系統安全技術進行相關的配置。
（12）能進行較快速的漢字錄入。
3、素質養成目標
（1）培養學生愛崗敬業、熱情主動的工作態度。
（2）養成按照規範的方法維護和使用計算機的習慣。
（3）鍛鍊良好的人際溝通能力和團結協作能力。
4、證書目標
一級ms office
1.內容選擇
根據行業專家對it製造和資訊服務業所涵蓋的崗位群進行的任務和職業能力分析，同時遵循高等職業學校學生的認知規律，緊密結合職業資格證書中相關考核要求，使學生掌握必備的資訊化工具，為後續課程打下基礎，同時兼顧學生的能力拓展。
2.內容編排設計
根據實驗教學法和案例教學法要求以及受教者的認知特點，綜合考慮教學情境設計。其內容編排設計主要考慮以下幾個方面：
（1）教學內容是根據人才資訊化素質要求，結合職業技能證書考證，培養學生的實踐動手能力，使學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性。集成為資訊科技基礎、windows操作、辦公軟體使用、系統體系結構、網路應用、系統安全與維護幾大部分。
（2）本課程重在培養學生全面的資訊素養，達到人才素質教育的目標。
（3）本課程為後續的《計算機維護技術實訓》、《程式設計基礎》《資料庫技術基礎》等課程提供了必要的知識準備。
（4）單元的選取基本依據是以it製造和服務業學生的就業為導向，根據行業專家對所涵蓋的崗位群進行的任務和職業能力分析，同時遵循高等職業學校學生的認知規律，緊密結合職業資格證書中相關考核要求，同時考慮各單元內容總量以及在該門課程中的地位分配各單元的課時數，確定課程中的單元內容。
（5）課程內容編排主要依據直觀動手操作→抽象理論知識的順序，符合高職學生的認知規律。
作業系統使用（學時：6）
單元1：windows 作業系統
辦公軟體使用（學時：26）
單元2：文書處理技術
單元3：電子錶資料處理
單元4：演示文稿製作
計算機系統組成（學時：4）
單元5：計算機系統組成
資訊科技基礎（學時：8）
單元6：資訊科技基礎
計算機網路技術（學時：6）
單元7：計算機網路技術
系統維護與安全（學時：6）
單元8：系統維護與安全
其它（學時：4）
包含：打字練習與測試、機動考核
1.課時分配表
2.單元設計
《計算機應用基礎》課程標準
計算機應用基礎 課程標準 五年制大專 課程基本資訊 一 課程性質 計算機應用基礎 是全專業學生在入學一年級 二年級兩學年的公共必修課。掌握計算機基礎知識是培養新型人才的乙個重要環節，也是為適應社會資訊化發展要求 提高學生資訊素養的前提。它屬於國家教委提出的計算機基礎教育三個層次課程體系中的第一層次，...
《計算機應用基礎》課程標準
一 概述 一 課程性質 計算機基礎是本校所有專業學生的一門必修課，同時也是一門知識性 技能性和實踐性很強的課程。計算機基礎課程的任務是 激發和培養學生學習計算機的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和團隊協作精神 使學生掌握一定的計算機基礎知識，形成一定...
《計算機應用基礎》課程標準
三 學時分配 課程教學總課時為64學時，講授與實踐操作分別為32和32學時，旨在強調應用性和動手能力的培養，具體如下表 四 教學內容與要求 一 理論教學 第一章計算機基礎知識 主要教學內容 1.計算機的產生與發展 2.計算機的特點 分類與應用領域 3.計算機中的資訊表示 數制與編碼 4.微型計算機的...