表現性評價重視過程性評價、質性評價和非學業評價，充分體現了新課程評價的基本理念，成為新課程地理教學評價的一種重要而有效的方法。從設定其評價目標、明確評價內容、建立評價標準、設計評價工具、確定評價方式和選擇評價方法等方面，並運用地理教學案例來說明表現性評價實施的基本過程，設計表現性評價的結果評定表。
表現性評價重視過程性評價、質性評價、非學業成就評價，體現了新課程評價的基本理念，成為新課程地理學習評價的一種重要而有效的方法。表現性學習評價是指通過觀察學生在完成實際任務時的表現來評價學生已經取得的發展成就。表現性評定有助於更直接、更真實地考查學生的學習結果，特別是考查高階思維能力；表現性評定則注重於此，強調在模擬真實或完全真實的情境中運用所學的知識解決實際問題，它反映的是學習的真實面貌，有助於測查綜合運用所學知識解決實際問題的能力；有助於促進個性化的教學，使學生的潛力盡可能得到發展；有助於激發學生的學習動機，為終身學習打基礎。
表現性評定的不足： 1、信度問題；2、效度問題( 3、類推性問題(4、實用性問題
所謂的表現性評價是指在學生生活和學習的情境裡,通過對學生完成實際作業表現的觀察,依靠教師的專業判斷,對學生學業成就進行整體判斷的教學評價方式,它可以系統地衡量乙個學習者使用以前所掌握的知識去解決問題或完成一項任務的能力
隨著新課改的不斷深入，表現性評價方式越來越多的被運用於我們的課堂教學中。從一堂堂生動有趣的課上我們可以看到：有效的評價不但激發了學生學習的興趣，提高了學生參與課堂學習的積極性與主動性，同時也提公升了課堂教學質量。
要有效地使用表現性評價，首先，我們要明確實施評價的目的不是為了評價而評價，評價時要重視學生參與評價的過程，重視學生在教師的幫助下自定目標、自我評價、自我調整，從而促進學生學習非結構性知識，發展實際操作能力，獲得全面發展。
其次，要對學生在學習過程中表現出的行為或結果採用相應的評價標準，要有據可依，要體現出評價的可操作性。
反之：無論學生說什麼都要誇幾句，學生表達有語病，甚至價值觀上出現了偏差還在說好。這樣的評價不僅不具有激勵性，反而會誤導學生並導致學生對表揚的麻木。
隨著新課改的不斷深入，表現性評價方式越來越多地被運用於我們的課堂教學中。從一堂堂生動有趣的課上我們可以看到：有效的評價不但激發了學生學習的興趣，提高了學生參與課堂學習的積極性與主動性，同時也提公升了課堂教學質量。
一、什麼是表現性評價？
所謂的表現性評價是指在學生生活和學習的情境裡,通過對學生完成實際作業表現的觀察,依靠教師的專業判斷,對學生學業成就進行整體判斷的教學評價方式,它可以系統地衡量乙個學習者使用以前所掌握的知識去解決問題或完成一項任務的能力。
二、表現性評價與其它評價不同，它側重於重視過程性評價、質性評價和非學業評價，充分體現了新課程評價的基本理念，成為新課程地理教學評價的一種重要而
有效的方法。表現性評價具體形式課分為表現性學習評價和表現性評定，表現性學
習評價是指通過觀察學生在完成實際任務時的表現來評價學生已經取得的發展成就。表現性評定有助於更直接、更真實地考查學生的學習結果，特別是考查高階思維能力；表現性評定則注重於此，強調在模擬真實或完全真實的情境中運用所學的知識
解決實際問題，它反映的是學習的真實面貌，有助於測查綜合運用所學知識解決實
際問題的能力；有助於促進個性化的教學，使學生的潛力盡可能得到發展；有助於
激發學生的學習動機，為終身學習打下基礎。
三、如何有效地使用表現性評價？
對此，我想談談自己的看法：
首先，要有效地使用表現性評價我們要明確實施評價的目的不是為了評價而評價，評價時要重視學生參與評價的過程，重視學生在教師的幫助下自定目標、自我
評價、自我調整，從而促進學生學習非結構性知識，發展實際操作能力，獲得全面
發展。 其次，要對學生在學習過程中表現出的行為或結果採用相應的評價標準，要有
據可依，要體現出評價的可操作性。
第三，在使用表現性評價時應該從設定其評價目標、明確評價內容、建立評價標準、設計評價工具、確定評價方式和選擇評價方法等方面，並運用地理教學案例來說明表現性評價實施的基本過程，設計表現性評價的結果評定表。
總之，表現性評價充分體現了新課程評價的基本理念，成為新課程地理教學評價的一種重要而有效的方法。
表現性評價
二 讓學生在活動中主動 發揮表現性的全面性在教學中，盡量不過多地干擾學生，也不領著學生一問一答得齊步走，直奔結論，而是把有結構的材料交給學生，讓他們盡可能地發現各種現象和規律，經歷像科學家那樣去認識事物的探索過程。比如在教給學生鐵釘電磁鐵製作方法後，我就把準備好的導線 鐵釘 電池 大頭針發給學生，讓...
表現性評價
所謂表現性評價，就是讓學生運用自己的知識和技能完成乙個複雜的綜合性的任務，然後依據學生的各種表現進行評價。例如，指導學生組成調查小組，調查所在城市的旅遊資源的現狀與開發。學生必須進行專案研究，運用多種技能，如提出問題 設計調查方案 收集資料 實地考察 分析資料 合作討論 繪製地圖 寫調查報告 口頭陳...
表現性評價英語
教學中的具體應用 山東省萊西市店埠鎮庄頭小學王立霞 表現性評價在小學英語教學中的具體應用 一 何謂 表現性評價 教學 表現性評價給學生製造完整而真實的情境，強調在完成實際任務的過程中來評價學生的發展。不僅要評價學生知識技能的掌握情況，更重要的是要通過對學生表現的觀察分析，評價學生在創新能力 實踐能力...