堡裡小學孫亞茹
近階段我校開展了全校老師「高效課堂達標」活動，在此活動中，通過講課、聽課以及議課，我知道了自己的不足之處，同時也發現了其他老師的許多亮點。經過仔細思考，我覺得以下幾點是我課堂上所需要的，也是我下階段課堂達標努力的方向。
一、課堂上注重生生、師生評價
課堂評價不僅是對學生學習成果的肯定，也是對他們的一種鼓勵，能夠激發學生的學習興趣。因此我覺得我應該在這一方面多下功夫，在課堂上對於學生的展示，不論對錯及時給予評價，同時也讓學生去評價學生，這樣的好處在於評價別人的學生能夠認真傾聽（只有這樣才能說出別人的優缺點），而且還要注重評價方式，不管是師生評價還是生生評價都應先說優點，後說不足。
二、小組合作方面，有自己獨特的方式
六年級的小組合作模式一直是我們其他班級學習的榜樣，因為他們有自己的合作方式。我覺得在我的課堂上也應該有自己的方式。以此讓小組合作變得實用。
（比如小組開始合作時，組長要分工好，先讓其他三位同學發言，最後自己發言並總結在展示時，可以採用這樣的方式我代表某某組發言，說完之後再說我的發言完畢。這樣大家就能夠很清楚的知道是哪個小組的同學發言了）
三、在制課件上多學習
課件是第一次接觸並使用，不是很熟練，製作的很不好，因此我要多向其他會制課件的老師學習，爭取自己也能製出精美的課件。
四、在課堂上注重對學生習慣的教育(比如讀書、寫字習慣等)讓孩子們養成良好的學習習慣。
以上是針對自己課堂的不足提出的一些改進措施，在今後我要把它們運用到自己的課堂中，同時也要多向其他優秀教師學習，讓自己的課堂能夠真正達到高效。
高效課堂的打造措施
作者 張家興 新課程 教師 2012年第07期 在實施基礎教育新課程方面，我們廣大教師已經做了很多努力，取得了很大的成果。在實際教學中，有很多的教學實踐問題顯現出教師認識上的差異，導致教學方法的不科學，影響教學效果，所以尋找科學 有效的教學方法必須從認識新課程開始。一 正確把握新課程的理念 初中數學...
「高效課堂」實施階段計畫
一指導思想 高效課堂 就是立足40分鐘，達成教與學的過程與結果效果好 效率高 效益大，實現學生的持續發展。效果好是指在合理的時間內完成規定的教學內容，學生學懂 學會了。效率高是指相對於教師的教學投入 學生的進步和發展最大。效益大是指教師的教學影響對學生的進步和發展符合社會和學生個人發展的需求。高效課...
高效課堂階段性總結
三 遵循規律，高效教學方法 教學活動的最終目標是有效促進學生的發展。那麼，我們就不能按照自己 教 的思路進行教學，而應按照學生 學 的規律進行教學。即 學生 應該怎樣學 我們就 應該怎樣教 所以，我們在教學設計時，要以充分尊重學生已有知識經驗為前提，教師設計的教案要符合學生的實際情況，周密地考慮到學...