共進鎮中心校「大家訪」活動階段性工作總結
為進一步加強學校與家庭的聯絡，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支援與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平。根據漢濱區教育局關於開展中小學教師「大家訪」活動實施方案的要求，結合開展「三進三問、三解三促」活動， 我鎮中小學大力開展了「走進家庭，攜手育人」大家訪活動。
共進鎮現有中小學校6所，在職教師78人，學生818人。全鎮中小學教師全部參與了第一輪的走訪活動，共走訪了全鎮12個村105個村民小組，入戶走訪學生家庭數合計756戶，其中貧困戶146戶，留守兒童家庭240戶，單親家庭36戶，問題學生家庭28戶，學困生家庭38戶，基本做到了全員覆蓋。教師完成家訪手記共計300餘份，收集家長的意見和建議共41條，給家長關於家庭教育的建議200餘條。
這次家訪活動中，從學校領導到科任教師，人人參與，個個爭先。鎮中心校班子成員身先士卒，帶頭下村入戶；全鎮中小學教師犧牲休息時間進行家訪，通過家訪，全鎮中小學許多學生都發生了可喜的變化。此次大家訪活動，受到了家長和學生的熱情歡迎和認可。
教師、家長間的交流更廣泛，對學生教育的**更深入，對改進教育方式方法的措施更具體，進一步拉近了學校、教師和學生家庭間的距離。向家長宣傳了國家教育政策法規，介紹了市、區教育局在提公升教育教學質量上採取的措施和做法，使全鎮廣大群眾對我鎮乃至我區的教育形勢了有正確認識，為全鎮百姓「學習教育法規、了解教育實情、科學教育子女」起到了橋梁和紐帶作用。走訪結束後，很多老師走訪完當天又不辭勞苦記下了自己走訪後的感悟，從老師們的家訪手記中可以看出，此次家訪不僅是給學生、家長送去了很多教育資訊，更多地使我們的老師們了解了學生家庭，特別是一些特殊家庭學生成長的艱辛與不易。
許多教師都認識到在之前的教育教學工作中，在面對這些學生開展教育教學活動時所存在的不足並及時制定了新的改進的措施。「走進家庭，攜手育人」大家訪活動，有力的推進了我鎮中小學教育教學工作的提公升。
我鎮「大家訪」活動在第一階段著力抓好了以下幾個方面的工作：
一是加強組織領導，領導率先垂範，教師廣泛參與。各中小學制定了學校的大家訪實施方案，建立校長帶頭，班子成員包年級、班主任和科任教師跟班，落實責任到人的工作機制。全體教師明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果，使本次家訪活動有計畫有步驟地有序推進。
與此同時，教師們採用了錯時工作法，利用晚上、雙休日和節假日時間來到各自班級學生的家庭中，熱心地與「六類學生」接對子，主要完成了以下幾個方面的工作：一是全面了解了學生家庭狀況，成長環境，在家表現、學習習慣及生活習慣等情況；如：在校學生的家庭住址、****等資訊；每位學生在校學習生活表現的資訊；使得走訪工作得以順利有效的展開。
二是向家長匯報了學生的學習情況及在校表現（以表揚、肯定、建議為主）；三是有針對性地採取了幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導），幫助學生克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；四是與家長共同**促進學生發展的教育方法，認真分析、研究家庭教育對學生成長規律的影響，並對家長提出改進家庭教育的意見和建議，指導家長用科學的方法教育孩子；五是向家長宣傳了教育法律、法規和教育政策，介紹了學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措；對家長關注的熱點問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支援；六是聽取家長對學校的教育教學情況、師德師風建設情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見；七是向家長宣傳講解有關安全、衛生教育知識，增強家長或監護人對學生防溺水，防火災、食品衛生、交通安全等方面的安全知識，加強對其子女的監管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發生。八是對貧困學生、留守學生、單親學生開展了「送溫暖」活動。
二是細化工作環節，確保活動效果。家訪前，教師精心準備，摸清家訪物件資訊，設計好家訪內容，合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。
對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主。走訪後，教師對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生資訊的交流與溝通，使教育更具有針對性。每位教師在「大家訪」活動中注意了收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，及時上報到學校，學校採取切實有效的整改措施與解決辦法落實到教育教學工作中去。
三是強化活動考核，建立長效機制。中心校和各學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優晉級的重要內容之一。教師積累了有關活動資料，填寫了家訪記載表，形成了家訪工作檔案，不斷總結和完善家訪工作。
中心校安排在6月底開展優秀家訪手記徵評活動，並在今年教師節表彰一批大家訪活動先進個人。今後中心校將建立「大家訪」活動的長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規範化。
大家訪活動中存在的主要問題和下一步的打算
1、工作中存在的主要問題：一是部分教師對家訪物件基本情況不清，家訪前準備不充分，導致效果不明顯。二是少部分教師沒有認真填寫家訪手記，對家訪的學生情況沒有收集整理。
三是部分學校家訪過程中沒有影像資料記錄，家訪物件不全面，針對性不強。四是部分教師沒有嚴守家訪紀律（不喝酒、不吃飯、不用車接送），影響教師的形象。
2、今後工作打算：一是要明確家訪內容，確保目標清楚。各學校要制定「致家長一封信」、「適齡兒童少年入學通知書」等家訪材料，參與家訪的教師要把這些材料直接交到家長手中，讓家長了解我鎮教育的發展變化和取得的可喜成績.
要在家訪過程中加大宣傳中職招生的力度，讓家長吃透國家職教政策、明白職校生的就業前景，消除家長對子女的就業顧慮;二是重點做好貧困學生，留守兒童，單親學生36戶，問題學生，學困生的家訪工作，切實解決他們困難和問題；三是要收集好家訪過程中的意見和建議，及時彙總、及時反饋，把能夠解決的問題解決在現場，不能解決的問題要及時上報;四是要儲存好家訪資料，認真寫家訪手記和感悟，加大宣傳，認真做好家訪工作總結。
漢濱區共進鎮中心校
二0一二年五月十八日
大家訪活動工作總結
三 精心籌備，科學部署。1 每個班級成立由班主任 學科教師組成的家訪組，班主任根據學生人數 學生分布區域 學生平常在校表現等因素，將學生分組。班主任及本班任課教師採取包小組 包人的辦法，利用週末 節假日 暑假的休息時間負責本班家訪。教師家訪前，要求做好充分準備，制定好家訪計畫。對被訪學生要有全面了解...
大同鎮中心校學校家訪活動方案
為深入推進師德師風建設年活動，全面落實縣教育局關於 萬名教師大家訪 活動實施方案 的通知精神，進一步促進我鎮學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，全面實施素質教育，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會 學校與家庭 教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利於學生健康成長的教育氛圍，辦...
馬幼大家訪活動工作總結
馬坊鎮中心幼兒園暑期學生安全教育 大家訪 活動總結 根據縣教育局 暑期學生安全教育 大家訪 活動實施方案 要求，結合檔案精神和我園實際，園領導和老師在思想上高度重視，積極召開了負責人參加的動員大會，全面部署了家訪活動開展工作，制訂了詳細的活動方案，成立了領導小組，並呼叫9名教師分三個小組，由領導帶隊...