初三年下期是初中階段的最後一學期，對每個學生以後的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上乙個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業考公升學情況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到乙個學校的聲譽和學校的發展。
因此一定要下大力氣，搞好畢業班各項工作。
一、指導思想：
本屆初三要全面貫徹雙泉中學的指導精神，轉變教學觀念，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，銳意進取，以學生的發展為本，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全力推進分層教學，鞏固成果，再上新台階。
二、奮鬥目標
１、本屆初三年級畢業和公升學指標要達到上屆初三。學科公升學考試的平均分、合格率、優秀率等指標在力爭超越去年水平。
2、公升學錄取率達到學校指標。
二、現狀分析：
本屆初三有4個班級，170名學生，從本屆學生預發展來看，總體成績處在全區中下水平。各學科成績比較平均。但我校學生基本上來自經濟條件一般的周邊居民和農村家庭。
長期以來，部分家長對孩子受教育的關心程度不足，造成學生兩極分化嚴重，學習困難學生多。
從本屆初三的師資來看，初三的絕大多數教師都是歷屆初三任課教師，教學經驗比較豐富，只要大家能紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全面提高教育教學質量，實現本屆初三的學校指標有希望的。
三、工作思路：
認真學習國家教育部課改的檔案精神，進一步端正本年級教師的教育教學觀念。
加強德育工作，改進本年級德育措施，注重體現德育工作的教育功能，提高本年級學生的道德素質和行為規範水平。
推進教學改革，提高教師的業務素質和教學質量，使本年級的教學活動更能面對全體學生，爭取使全體學生得到全面發展。
四、分項計畫：
1、教學工作：
教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學年年級組教學工作從以下幾個方面開展：
（1）領導重視，組織落實
初三各學科備課組長，落實各自分管職責，這樣，工作中產生的矛盾可以直接商量解決，避免推諉、扯皮現象發生，提高工作效率。
（2）、強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧型，打好團體戰
各學科要做到「統一要求、統一備課、統一進度、統一考查」。備課組要發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學科間不佔不擠，要著力提高課堂效率，向 45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何乙個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
（3）、積極探索分層教學、分類指導、兼顧兩頭的教學輔導模式
要以學生為主體，以學生發展為本，經常採取各種形式（問卷調查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學，改革教學模式和方法，讓學生各取所長、學有所得。教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對於布置作業和練習的要求同樣如此。
要讓每乙個學生在學習過程中更有利於知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高畢業公升學率、優秀率、合格率，減少低分率。根據我校的情況，特別要加強對優秀生的輔導，開設相應的講座進行提高，鼓勵學生超前學習。
（4）、複習階段，各學科要認真制定複習計畫，精心組織複習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度
改變以練代複習的壞習慣，確保二頭學生都能有明顯的提高。
（5）、處理好統一要求和因材施教的關係
第二學期開始對各班重點物件和暫差生的部分薄弱科目進行拔尖和補差，具體時間、物件及輔導老師另定。
（6）、引資料、學經驗
同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校訂購的複習資料要統一合理使用，以充分發揮其效益。
（7）、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環節，及時補救
備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。
2、年級德育工作：
學校工作，德育是核心。一所教學***的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養創造了良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。
為了保證初三的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）、樹立正確的教育思想，把德育工作定為初三工作的核心
每一位初三教師，都要認識到初三不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好初三學生的德育工作當作抓教學質量的乙個重要的切入口。認真開展「學會做人、學會學習、學會生活」為主題系列活動。
（2）、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、公升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。
把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
（3）、抓學風建設，強化道德品質教育
對於初三學生來說，行為規範的遵守不是放鬆了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著乙個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確初三年級一樣要遵守一日常規。
良好的校風、班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養學生良好的道德情操。
（4）、 要想方設法使學生不斷明確自己的任務，保持應有的緊迫感、責任感和上進動力
為迎接畢業班所面臨的種種考驗做好充分的思想準備和足夠的學習積累。
（5）、 充分重視家、校聯絡溝通的重要性、緊迫性，切實做好家訪及與家長聯絡溝通工作，開好年級家長會
宣講教育政策，宣傳和理解上級部門和學校的教育教學政策和措施，尋求學生家長的理解和支援。
通報年級近期學習和工作情況。
（6）、召開好年級學生會
通過不同的形式有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，並結合年級學生情況，有效展開各類評比和競賽。期中考試前後分層次召開年級會，有效地進行學習指導。
（7）、 適時召開畢業班班主任、任課教師月考分析會，分析各階段的教育教學情況，研究制定方法和措施。
（8）、加強對優秀學生的思想教育，教導處、政教處及年級組多點出擊，激發這部分學生勇於拼搏，為學校増光。
（9）、組內不定期召開一次班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制訂措施，解決問題。同時也把值日老師記載的情況向班主任反饋，讓班主任對學生進行針對性教育。
初三年級下學期工作計畫
10 做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。二 德育工作 1 根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級開展理想 信念教育活動。抓學生的思想教育，以 拼搏創造奇蹟，成功來自努力 一分耕耘，一分收穫 知識改變命運 奮鬥成就未來 激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後...
初三年級組下學期工作計畫
初三年級是學校領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的乙個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是初中教學的乙個最重要的教學階段，對於每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，...
初三年級組下學期工作計畫
眾所周知，初三年級是初中教學的乙個最重要的教學階段，對於每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育...