三、精心籌備，科學部署。
1、每個班級成立由班主任、學科教師組成的家訪組，班主任根據學生人數、學生分布區域、學生平常在校表現等因素，將學生分組。班主任及本班任課教師採取包小組、包人的辦法，利用週末、節假日、暑假的休息時間負責本班家訪。教師家訪前，要求做好充分準備，制定好家訪計畫。
對被訪學生要有全面了解，明確談話中心及需要解決的問題，從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正了解學生在校表現，我們更注重向家長宣傳學校的辦學理念，現行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學的指導。如：通過家訪，有家長明白了現在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導；有家長知道了家長多過問多關注會調動孩子工作學習的積極性，而改變了以往凡事不過問的做法；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學業成績，要全面衡量評價孩子的觀點，做到了在生活中多表揚、多鼓勵孩子，讓他們樹立信心。
對在家和學校發現的問題，教師與家長在注意保護學生的自尊心和積極性前提下共同商量解決的方法。家訪過程中還徵求了家長對學校工作和教師的意見和建議，進行自我反思，推進了學校管理。
2、根據學校實際，對於就近學生採取登門家訪，對於家長在外務工及外地學生在本校上學的，利用網路、**、校訊通等通訊工具與家長交流。除了教師單獨與家長交流這一方式外，學校還通過每月一次家長開放日、每學期一至兩次家長會為教師與家長、家長與家長之間搭建交流平台，更有效地促進了家校交流，教師與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達成了共識，因此在教育上也收到了可喜的效果。
3、家訪及時寫好家訪手記，做好記錄，儲存好第一手資料。教師在家訪中有過感動、有過震撼，有些教師還記了家訪日記。下面是六年級班主任陳老師的家訪日記摘錄：
「因為心中有愛，因為肩上有責任，炎炎烈日裡，我們滿含真誠，懷揣希望，走進了遠在農村的孩子家中，看到了勤勞憨厚的家長，感受到了沉甸甸的責任。節假日裡，我們拿起**，開啟網路，同遠在他鄉的學生家長聊學生表現，談教育思想。我們曾經陌生，我們距離遙遠，有了家訪，就有了心與心的溝通，有了家訪，就有了情與情的置換，有了家訪，教育的明天會更燦爛。
」4、家訪中，對於貧困生、學困生、留守兒童、殘疾學生等六類需要重點關注的學生，建立了專門檔案，將學生在校、在家的學習情況、行為習慣、情感能力等做出詳細記錄，為以後的教育、幫扶措施提供保證。
四、定期研討，保證長效。
家訪完成並不代表教育的終結。為了保證長效，一方面由領導小組成員專門負責對各班家訪後存在的較嚴重、較普遍的問題進行歸納整理，然後集中進行研討交流，確定解決方案。如父母長期在外務工的住宿學生長期缺乏家長的關愛，情緒低落，學習鬆懈。
為了解決這一問題，學校專門設立了「愛心**」，定期、定時、分批讓這些學生同家長**交流，有了父母的關心，這些學生臉上綻開了笑容，學習有了勁頭。再如一部分留守兒童，他們生活上、交際上、身體上、學習上遇到的一些困難、困惑無法得到家長幫助，學校建立了「知心姐姐」信箱，由專門的教師負責對學生進行心理疏導和方法指導，使這些孩子能健康成長。對於問題家庭、問題學生，我們建立師生包乾跟蹤幫扶機制。
如我校20名教師對46名貧困學生給予生活資助，12名班主任對50名留守兒童、單親家庭孩子給予特殊關愛，用真誠的師愛彌補缺失的親情。另外我們通過**回訪、簡訊聯絡、網路溝通等形式做好對部分學生的跟蹤追訪，保證了教育的長效性，保證教育有始有終，讓家訪真正發揮其實效性，讓我們的教育真正如涓涓細水流入學生的心田。我們與家長的聯手，長效聯絡，的確讓一部分學生經過家訪活動之後，思想上有了極大的轉變，行動上有了很大的幹勁，家長老師都為學生的點滴進步，良好表現而感到欣慰和高興。
本次大家訪活動，我校75名教師心懷愛心與責任心，與家長真誠互動，搭建家校攜手育人的橋梁，譜寫了一篇篇感人的樂章。本次活動共登門走訪了668名學生，利用網路、**、校訊通等通訊工具與 1050名學生家長溝通 ，基本達到了全員參與、全員覆蓋。教師「大家訪」活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。
通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發了使命感和責任感，強化了教師的服務意識。學校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學生健康成長，也有利於推進學校的科學發展。
馬幼大家訪活動工作總結
馬坊鎮中心幼兒園暑期學生安全教育 大家訪 活動總結 根據縣教育局 暑期學生安全教育 大家訪 活動實施方案 要求，結合檔案精神和我園實際，園領導和老師在思想上高度重視，積極召開了負責人參加的動員大會，全面部署了家訪活動開展工作，制訂了詳細的活動方案，成立了領導小組，並呼叫9名教師分三個小組，由領導帶隊...
共進鎮中心校大家訪活動工作總結
共進鎮中心校 大家訪 活動階段性工作總結 為進一步加強學校與家庭的聯絡，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支援與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平。根據漢濱區教育局關於開展中小學教師 大家訪 活動實施方案的要求，結合開展 三進三問 三解三促 活動，我鎮中小學大...
暑假家訪活動工作總結
楊玉展大沈莊小學 2013年9月 教育是個大家庭，學校 家庭 社會應共同承擔起教育的責任，為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾 服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形...