我深知，每次活動的成績和結果是次要的，更為重要的是在每次參與中我和孩子們有了更進一步的了解，我們的班級體更是在每次集體活動中凝聚團結的力量。
第三家校溝通，後進生轉化方面
本學期，我主要利用部落格，**群，**等方式和家長溝通，並經常上傳
生活中孩子們在讀書學習活動等方面的精彩瞬間的**，及時給家長們反饋學生的在校豐富的學習生活，還參與了特色家長聯誼活動，活動上與任課老師一起溝通特殊學生的問題以及學習上的困惑。除此之外，臨近期末，更是協助語文數學老師進行後進生轉化工作，經常以長篇簡訊形式和個別家長溝通孩子的學習情況，簡訊中多是以鼓勵家長為主，幫助家長轉變教育觀念，為孩子提供良好的家庭學習環境。
第四班級文化
本學期在學校的組織下，參與了兩次班級文化評比，主題分別以中國夢和快樂為主，作為新班主任，在初次布置班級文化時有許多不完善之處，但是通過學習和請教李磊，王妍等老師後，我更是取長補短，精心布置，在第二次班級文化評比中取得了不少進步。
通過一學期的工作，我努力做到於細微之處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。從開始的厭煩到如今發自內心的喜歡，我深深理解到愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛！我逐漸的感受到孩子們的心靈之語，體驗著作為班主任的充實與快樂」。
本學期的校常規評比欄中，課間調皮，違規依舊是我們班的一大弱點，經過一學期的努力，能看到他們的進步，但是我知道也是微乎甚微，但我不會放棄，這也將是我們下學期努力的方向，我會和孩子們一起在實踐中摸索經驗，在成長中收穫快樂，期待著他們下一次的成長和進步。
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...