研究方法和過程
一、方法：本研究主要採用文獻分析、問卷調查、專家論證、訪談等方法。
二、過程
1、 指標體系的設計
在文獻分析的基礎上，並結合開發和實施本科層次《遠端教育學》網路課程的經驗，我們設計了網路課程的教學互動質量指標體系初稿，包括**介面的互動性、學生與學習資源的互動、社交性的互動、教師的參與，以及學生的參與等五個維度，共25條指標，每個維度又細分為5個指標。
2、 專業人員的意見
設計好指標體系初稿後，我們首先徵求10名專業人員的意見，並根據意見對指標的框架、具體指標的描述、內容做了進一步修改。專業人員基本都參加過網路課程開發，對網路課程的設計、開發和實施有一定實踐經驗和理論經驗。
3、 徵求專家的意見，進行指標體系的效度論證我們將邀請12位網路教育、遠端教育方面的專家或在網路課程開發、教學方面有著豐富的專業研究人員，對該指標體系進行內容效度論證，論證內容包括評價各個指標的明確性、必要性，對每個指標的修改建議、補充的指標、對主要維度權重的劃分，以及對整個標準體系的意見等。在專家意見的基礎上，我們對指標體系進行了修改，重點關注明確性不夠的指標，刪除必要性不夠的指標，並根據專家對具體指標的建議對所有指標進行調整。
4、 指標體系的修訂
我們在專家問卷和學生問卷的基礎上，進一步對指標體系進行修訂。
道路運輸質量評價指標體系
作者 方緒玲陳海蓉 建築工程技術與設計 2014年第19期 摘要 通過分析我國道路運輸發展的背景現狀與經濟社會發展對道路運輸的要求，在系統考慮道路交通運輸服務質量的影響因素的基礎上，建立能夠全面評價道路運輸質量的指標體系。關鍵字 道路運輸 質量 評價指標 1 問題研究背景 近年來，我國越來越注重國民...
網路投資效益市場評價指標體系
以效益為先確定網路投資方向，以營銷網格為核算單元，充分考慮出賬收入 出賬使用者等市場經營指標增長水平，確定網路投資建設的重點區域。一 指標量化 各類指標分數設定及權重，見下表 二 評價辦法 1.除潛在使用者量及屬性外，其餘指標評分方式如下 根據各項指標經營業績進行排名，選出最大值max 標桿值 和最...
評價指標體系
一 國家高新區評價指標體系 指標說明 1.1千人擁有研發人員數 主要衡量高新區從事知識傳播 科學研究與技術開發的主要人員數量。千人是指高新區內的從業人員數 下同 1.2千人擁有理工類本科 含 學歷以上人數 反映高新區整體的創新型人才環境和素質。1.3企業萬元銷售收入中r d經費支出 反映高新區企業對...