一、指導思想
為培養一批具有發展潛力的青年教師，鼓勵優秀人才脫穎而出，學校決定實施本計畫。
本計畫通過選拔一批具有發展潛力的優秀青年教師，學校給予政策和經費支援，使他們能立足實際、潛心研究、盡快成長。
選拔與培養以德才兼備為標準，引入競爭機制與激勵機制，遵循精選、重用、厚待的原則。
二、培養計畫
本計畫以五年為乙個培養週期，分為二個階段進行培養，即「3+2」的培養模式。
重點培養
學校每年選拔100名青年教師，進行為期三年的重點培養。入選青年教師為人文學部、社會科學學部的，學校給每人每年提供支援經費3萬元，其他學部每人每年支援經費6萬元。
精英培養
在重點培養階段完成後，學校組織進行集中考核，每年再從中選拔出50名優秀青年教師，進行為期二年的精英培養。入選青年教師為人文學部、社會科學學部，學校每人每年提供支援經費10萬元，其他學部每人每年支援經費20萬元。
三、選拔條件
重點培養階段
熱愛祖國，學風端正，師德師風高尚。
具有博士學位，有比較紮實的理論基礎、較強的科研能力及發展潛力、較高的外語水平和對外交流能力。
具有嚴謹求實的治學態度和良好的團結協作精神；具有一定的組織能力。
歷年來年度考核合格以上。
截止到申報當年的12月31日，原則上申請者年齡不超過35周歲，哲學社會科學領域申請者年齡可放寬到40周歲，身體健康。
教學效果突出，得到廣泛認可和好評。
近三年在國內外公開發表的學術**、著作和完成的研究專案及獲得的科研經費在數量和質量上均處於本學科中青年教師的前列。
精英培養階段
經過三年重點培養，全部考核合格，成果突出。
四、選拔程式
在學校人才與學術工作領導小組的領導下，學校各職能部門明確責任、相互配合，積極推動本計畫實施。
重點培養人選
個人申請。
各中層單位學術委員會對申報人選進行評議，有序推薦人選。
學校資格審查。
各學部學術委員對各中層單位的推薦人選進行評議，產生擬定人選。
公示擬定人選。
經學校審議，正式確定人選。
精英培養人選
對於按計畫完成重點培養階段的優秀青年教師，經同行專家評審後，由校學術委員會進行評議，從中選拔50名學術業績突出的青年教師作為精英培養人選。
五、培養措施
對年齡在本計畫資助範圍內的青年教師，破格應聘教授職務原則上需具有「優秀青年教師培養計畫」入選經歷。完成精英階段培養任務的優秀青年教師，應聘高一級職務時，5年內可不占本單位限額。
優先選派到國外高水平大學從事合作研究、參加重要國際會議或到國內高水平機構進修學習。
在科研專案申請、評獎評優等方面給予優先推薦。
）重點培養階段每人每月享受500元優秀青年教師津貼，精英培養階段每人每月享受1500元優秀青年教師津貼。
各中層單位應根據本單位實際情況，制定相應的配套支援措施。
六、目標考核
學校對入選者實行目標管理，入選重點培養階段人員培養結束後應達到申報教授職務業績條件，入選精英培養階段人員培養結束後應達到破格申報教授職務業績條件。
各中層單位根據學校的總體要求和本單位學科發展規劃，同入選者協商確定具體的量化任務指標，並制定詳細的研修及科研工作計畫。
各中層單位應根據具體的量化指標，分年度對入選者進行量化考核，將考核結果報學校備案。連續2年未通過考核的入選者，學校將終止其資助資格。
各階段培養期滿後，將由學院學術委員會、校學術委員會對入選者資助期內取得的學術業績進行考核，並給出綜合評定意見。
七、其他
高等學校優秀青年教師培養計畫
附件2學校型別 專案類別 申報書廣東省教育廳制 2013年8月 填寫說明 1.編寫前要仔細閱讀 廣東省高等學校 優秀青年教師培養計畫 工作方案 2.填寫要嚴肅認真 實事求是 內容翔實 文字精煉。3.學校型別分為 本科院校和高職院校兩類 專案類別分為 人文社科 理科 工科 農科 醫科五類。以上分類必須...
優秀青年教師材料
申報 優秀青年教師 事蹟材料簡介 單位 富裕縣第二中學 姓名 李麗華 申報 優秀青年教師 事蹟材料簡介 富裕縣第二中學李麗華 李麗華，2000年畢業於克山師範專科學校中文系。2005年獲得了大學本科學歷和文學學士學位。2007年參加了縣里組織的 園丁杯 教學比賽並獲獎。2008年榮獲第九屆 教學能手...
吉林大學傑出 優秀 青年人才培育計畫實施辦法
吉林大學國家傑出 優秀 青年科學 後備人選培育計畫 實施辦法 試行 為全面貫徹落實科學發展觀，加快高層次創新人才的培養，提高我校科研水平和創新能力，調動我校科研人員的極性，培養造就若干學術基礎紮實 具有創新能力和發展潛力的青年學科帶頭人，培育國家傑出青年科學 和優秀青年科學 獲得者，設立 吉林大學國...