南豐中學青年教師培養方案
青年教師是學校教師建設的後備力量，關係著我校的未來教育、教學質量和學校的整體發展。我校現有教職工總數285人，其中在崗專任教師269人，教齡在三年以下的有32人，佔總教師人數的12%，教齡在五年以下的有53人，佔總教師人數的20%，教齡在七年以下的有81人，佔總教師人數的30%，教師的數量已經不是主要問題，但教師的內在素質、實際工作能力有待提高：一是教師的工作積極性不高，責任心不強、缺乏敬業精神和奉獻意識；二是創新意識不強，缺乏學習新思想、新技術及參與教學改革的動力。
因此，學校下一步工作要從青年教師入手，打造高素質的教師隊伍，特制定本方案：
一、目標
整體目標是提高青年教師的道德素質、知識素質、教育教學素質、教育科研素質，力爭在較短時間內打造一支師德高尚、素質優良的教師隊伍，具體實踐為：
1、培養一批青年骨幹教師，提公升學校的教育教學水平；
2、營造良好的研究與學習氛圍，帶動全體教師共同進步；
3、以師帶生，促進師生共同進步
二、領導小組
成立青年教師培養工作領導小組。主要職責是：一是制定規劃。提出青年教師成長成熟的具體目標；二是組織實施，經常研究、布置、檢查、指導、總結。
組長：林溢麗
副組長：付國莉陳業安
成員：待定
領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，由教研室分管此項工作。
三、培養物件
教齡在7年以下的青年任課教師。附名單：
四、培養內容：
1、教師職業道德規範。
2、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設等。
3、教學基本技能：包括語言表達能力（含普通話）、備課與說課、課堂教學能力、現代教育技術能力、教學分析、總結能力。
4、教育科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結及**撰寫。
5、班主任工作及育人藝術。
五、培養措施
1、制訂自我專業發展規劃：每位青年教師要制訂乙份具體的「自我專業發展規劃書」（三年規劃）。
2、拜師結對：在每學年開學初開展拜師結對，提出目標和要求，做好「傳、幫、帶」工作。「傳」即向青年教師傳授教學經驗和方法；「幫」即幫助他們熟悉教材、大綱，熟悉中考、高考命題思路，掌握教學基本功；「帶」即帶出好的教學作風和思想作風來。
青年教師向老教師學師德、學技能，仔細研究老教師的講課技巧，學習老教師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。要求指導教師教案公開，課堂公開，以便於青年教師及時聽課學習，青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要徵求指導教師的意見。被指導的青年教師每週至少聽指導教師的課1節，指導教師聽被指導教師的課每學期不少於4節，切實做好備課、聽課、說課、評課四個環節。
青年教師的教學成績與指導教師的考評掛鉤，以激勵指導教師的責任感。
3、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環節。要求青年教師積極參加集體備課，隨時交流見解和經驗，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，促進新老教師更深入地思考問題，把備課提高到乙個新水平。在授課後，寫好教後記。
教研室要組織經常聽青年教師的課，聽課後組長應及時組織評議，肯定成績，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷進步。
4、強化匯報課制度：青年教師每學期必須上一節匯報課，組織好課前磨課、說課，課後評課，並根據科組教師的點評與課堂實錄寫好教後感或反思並上交教研室存檔。由教研室組織實施，學科內全體教師都要聽課，提倡青年教師跨學科聽課。
5、強化教學基本功的訓練：第一學期組織校級板書比賽，第二學期組織校級說課比賽，以提高青年教師的基本功。
6、快速提公升教學業務能力
①青年教師每學期必須認真做兩套中、高考模擬試題或月考試題。盡快熟知所任學科的知識點。
②在帶教老師認真指導下，青年教師每學期編制4份練習卷，每學年擬出乙份有一定質量的階段測試試卷。
③每學年學校舉行一次青年教師教學評比，搭建舞台，展示才華，並鼓勵青年教師積極參加縣級以上的教學評比。
④積極參加教科研工作，學習教育理論，每學期結合自己的教學體會，撰寫一篇教育、教學總結或教學**，爭取在縣級以上刊物上發表，鼓勵青年教師積極申報校級以上課題。
7、逐步提高德育工作能力：實行班主任「跟學」制度。要求有經驗的班主任指導和帶動青年教師學習學生管理，參與被指導教師的班級管理，培養青年教師學習和實踐班主任工作，努力使之在短期內成為乙個稱職的班主任。
六、培養形式
1、教學匯報課。每學期青年教師都要上匯報課（連續兩個學期）。匯報課在每學期開學的前兩個月內進行，學校將組織評委打分，所得分數將記入青年教師培養檔案。
2、舉辦各類講座。利用校內外優秀教師資源開展各類講座。如教學經驗介紹、班級管理經驗介紹等等。
3、座談交流。各年級要經常組織青年教師開展座談會，年級組負責人要認真傾聽他們的要求，交流思想，指導青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學的方法，做到互幫互助共同提高。
4、加強對試題的研究。對青年教師進行中、高考試題的考試，考試不過關的青年教師原則上不能進入畢業年級任教。在老教師的帶領下，讓青年教師參與導學案編寫工作，提高青年教師對教材、試題、中高考考點與熱點的把握能力。
5、學習新課程標準。青年教師在新學年開學初要認真學習本學科本學年度的課程標準，由教導處檢查督促。
6、綜合素質比賽。學校將組織青年教師綜合素質大賽。大賽專案為優質課、課件製作、「兩筆字」（粉筆字、鋼筆字）、說課、微課等。
七、培養要求
1、屬於培養物件的教師必須全程參加培訓，其他教師可根據工作需要，自願參加相關內容的培訓。
2、培養期間，自覺遵守各項紀律，認真參加各項活動，並做好活動記錄。
附專題講座及比賽專案：
（一）有關專題性培訓內容（此項工作待定）
（培訓課件發至：教研室郵箱：
1主講教師：）
2主講教師：）
3主講教師：）
4主講教師：）
5主講教師：）
6主講教師：）
（二）階段任務（具體時間另定）
1、課件製作比賽 (參賽人員80人)(總分：100分)
（參賽作品發至：教研室郵箱：
要求： 根據各學科特點製作乙個教學內容
參賽教師：
2、說課比賽(參賽人員13人) (總分：100分)
主題班會：待定（要求運用多**輔助教學）
參賽教師：（每個學科選出乙個代表）
3、微課製作比賽(參賽人員80人) (總分：100分)
（指導教師：植小娟、裴細林 、施玲）
（參賽作品交至：教研室郵箱：
微課型別
①講授型----以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主，授課形式多樣，不侷限於課堂講授。
②解題型---針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程。
③答疑型---圍繞學科疑難問題進行分析與解答。
④實驗型---針對教學實驗進行設計、操作與演示。
參賽教師：
4、課堂實錄（參賽教師13人）(總分：100分)
要求：根據任教學科運用多**上課拍攝一節課堂實錄
（拍攝及審核教師:林奕均張清泉）
參賽教師：（每個學科選出乙個代表）
八、考核評價
教研室要按照青年教師培養方案，對培訓、考試、匯報課、綜合素質考查等成績進行記錄並進行獎勵。綜合各學科的情況制定考評辦法，學期末由學校領導、年級主任和教師代表組成評委對青年教師的聽課情況、教學成績和在年級中的表現等方面進行量化評估。青年教師的綜合成績與指導教師的評優評先掛鉤。
封開縣南豐中學
2023年10月
青年教師培養方案
為加強我校青年教師尤其是新進校的教師的培養和管理，提高教師隊伍整體素質，使青年教師快速適應崗位工作要求，促使青年教師快速成長，努力建設一支師德高尚 業務精良的教師隊伍，以滿足學校可持續發展，特制定青年教師培養方案。一 培養目標 1 加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。2 加強教育科研理論培訓，提高...
青年教師培養方案
五 實施方法及措施 青年教師應樹立正確認識，把培養過程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會，不應有牴觸情緒，不應認為學院或導師安排的任務是一種負擔。一 思想政治方面 提高青年教師思想政治素質，是培養青年教師成長成才的首要環節。除進行必要的集中理論學習外，更重要的是要把思想政治素質的教育貫穿於日常各項...
青年教師培養方案
教學質量是學校的生命線，而提高教學質量關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。近年來,學校不斷分配來新的教師，為了使這部分新教師能盡快適應我校教育教學工作，在短期內能夠成為一名合格教師，並逐步培養成為骨幹教師，學校要求建立青年教師培養方案，以建設一支素質高，能力強，具有奉獻精神的教師隊伍...