（2013～2014學年度）
一、指導思想
優質的教育依賴優秀的教師團隊。師資隊伍建設是一所學校得以持續發展的關鍵與根本。隨著課程改革的深入開展和我校辦學規模的逐漸擴大，我校年齡在35歲以下的青年教師佔任課教師的將近40%，工作在五年內的教師佔任課教師的近20%。
這支隊伍將成為我校教育發展的生力軍，把青年教師的現在與未來發展相結合，加強青年教師的素質修養和能力水平的提高，是教師隊伍建設的刻不容緩的首要工作。為了更好地構建我校教師發展平台，積極踐行「讓我們結伴健康成長」的德育理念，使一批優秀的中青年教師成為一支師德高尚、理論基礎紮實、業務技能精湛的新時代教師，以帶動全校教師整體素質的持續發展，結合本校實際，特制定此方案。
二、指導小組
為了把青年教師及骨幹教師的培養規劃落到實處，學校成立青年及骨幹教師培養領導小組。
組長; 張小敏
副組長：李豔、尹曉藝
組員：王小豔、王建斌、白秀麗、金娟、魏曉彥、金燕妮、楊曉娟、閆娟麗、陳永剛、程慧君、潘萍、江麗、馮旭陽
三、青年教師培養方案
本學年，學校加大「名師工程」、「青年及骨幹教師培訓工程」及「打造生態課堂」研究的力度，鼓勵青年教師對生命課堂的實踐與探索，引領青年教師更快更好的學科專業成長和班主任專業化成長，使得青年教師更好的進行各項教育教學工作，使學生得到最優的發展。
為此，學校根據教育教學現狀和未來發展的需要，制定青年教師的培養方案，拓寬培養渠道，採取名師專題培訓、自主研修、師徒結對、外出學習考察、進修培訓等多種培養方式，為學習提高創造條件、搭建平台。
（一）總體目標
1、造就一支「自律至誠、敬業愛生、拼搏奉獻」的青年教師隊伍
2、加強青年教師的團隊精神建設，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化；
3、創造條件，幫助青年教師盡快成長，培養一批業務素質過硬的青年教師隊伍，盡早成長為學校骨幹教師。
（二）具體要求
按教學年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養。第一組為教學年限不足三年的青年教師；第二組為教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。
1、 第一組青年教師的工作要求：
教學年限不足三年的青年教師(劉蕊、陳靜、許依丹、何藝璇、張洵)
必須做到：
（1）做好班主任或實習班主任工作。所帶班級要班風正，學風濃，紀律嚴，成績好，向校優秀班集體靠攏；
（2）超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時寫好「教學反思」；
（3）認真做好學科競賽輔導工作，做到有計畫、有記錄、有成效；
（4）能熟練應用現代化手段進行教學，能自己做課件輔助教學（每學期課件數要達二分之一）。
（5）每學期要上好2節匯報課，寫好乙份優秀教學設計。
（6）認真做好期中、期末的考試工作，教學成績向優秀教師靠近並力爭超出。
（7）積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學年讀好一本教育理論專著，用好一本業務雜誌，每學期能寫出1篇達到一定水平的教學隨筆或教科研**；
2、第二組青年教師的教學評比要求：
教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，(陳連連、王亞妮、
公尺娟妮、陳燕、張坤（女）、郭婷、姜曉娜、倪麗麗、張予蕾、範薇、鄭嬌、呂小華、董小芳、董萌、常雪妮、袁月)必須參加學校組織的教育教學評比工作。具體要求是：
（1）做好班主任工作。班級管理要井然有序，學生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協調發展，成為本年級或學校的模範班級。任課教師要主動協助班主任做好學生思想工作，注意提高教學效率，師生關係融洽和諧，贏得學生、家長和社會的讚譽；
（2）每學期要上一堂專業匯報課，同時要勇於承擔對外的研究課任務；
（3）備課要突出教學重點和難點，設計合理，每單元寫一篇詳案，作業布置有特色，對學生進行因材施教。
（4）每學期寫一篇優秀的教育隨筆或教學**，要求切合教育、教學實際，觀點鮮明，有一定的理論深度；
（5）教學工作效果明顯，實績突出。
（三）落實措施
1、開展「一二三五八工程」
為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師提供學習和交流的平台，讓青年教師有足夠的機會進行學習和交流，幫助青年教師盡快成長，力爭青年教師「一年熟悉工作，兩年勝任教育教學工作，三年達到合格要求，五至八年成長為教學骨幹」，即「一二三五八工程」。
2、開展專家引領、現場診斷活動
本學期開始，一是校長室將進行每週一薦活動，請大家及時登入網校學習、跟帖。二是學校組織教學經驗豐富的骨幹教師對青年教師、班主任進行專題培訓（每月一期，由導師擔任主講，分師德、師風篇；業務能力篇；理論理念篇等）和觀課議課活動及班級活動開展與管理的指導（教師沙龍：每月一次，全體參與，就實際工作中的困惑進行診斷），幫助青年教師持續發展，更好的完成各項教育教學工作，做合格的、幸福而又快樂的人民教師。
3、開展師徒結對行動
學校為教學年限不足三年、新調入不足三年、初次擔任現任科目、現任年級的青年教師指定一名有經驗的老師或骨幹教師給予指導，進行一對一的幫扶活動，要求：每學期聽指導教師的課不少於15節，並做好聽課筆記，寫好聽課心得；並在指導教師的指導下，每學期要上好匯報課，做好活動記錄。
4、開展青年教師風采展示活動（下學期）
教學年限不足三年的青年教師在走上講台乙個月後上一堂課，學期結束前再上一節課。一方面，青年教師自己對比前後兩節課的變化和進步，進一步改進自己的課堂教學；另一方面，學校組織有關人員進行剖析，青年教師的進步情況將作為考核指導教師的重要指標。
5、開展青年教師五個一活動
每學期讀一本教育專著；每學期寫一本詳案；每學期上一節研討課；
每週發一篇博文；每學期獲一項獎勵或發表一篇**。
6、試行待優生「六個一」實施方略
每天乙個微笑；每節課乙個合適的問題；每週一次溫馨談話；每次作
業一句激勵話語；每月一次家校互動；每學期一次個性獎勵
咸陽彩虹小學教導處
2013-9-22
咸陽彩虹小學青年教師校本研修活動安排
青年教師培養方案
為加強我校青年教師尤其是新進校的教師的培養和管理，提高教師隊伍整體素質，使青年教師快速適應崗位工作要求，促使青年教師快速成長，努力建設一支師德高尚 業務精良的教師隊伍，以滿足學校可持續發展，特制定青年教師培養方案。一 培養目標 1 加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。2 加強教育科研理論培訓，提高...
青年教師培養方案
五 實施方法及措施 青年教師應樹立正確認識，把培養過程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會，不應有牴觸情緒，不應認為學院或導師安排的任務是一種負擔。一 思想政治方面 提高青年教師思想政治素質，是培養青年教師成長成才的首要環節。除進行必要的集中理論學習外，更重要的是要把思想政治素質的教育貫穿於日常各項...
青年教師培養方案
教學質量是學校的生命線，而提高教學質量關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。近年來,學校不斷分配來新的教師，為了使這部分新教師能盡快適應我校教育教學工作，在短期內能夠成為一名合格教師，並逐步培養成為骨幹教師，學校要求建立青年教師培養方案，以建設一支素質高，能力強，具有奉獻精神的教師隊伍...