培養青年教師材料
我一九九七年走上工作崗位，算起來已十多個春秋。打選擇這個職業起我立志打拼在這個事業上，盡職盡力，直到永遠。十餘年來，我始終戰鬥在教育教學工作第一線，一直勤勤懇懇，兢兢業業默默無聞地工作，不敢有絲毫的疏忽和怠慢。
在長期的教學實踐中，我勤奮自學，刻苦鑽研，不斷吸取他人教學中的先進經驗，豐富自己，充實自己。平素我努力創新，大膽實踐，不斷總結，逐步積累了一些適合農村初中語文教學的經驗，同時運用於語文教學中，取得了一些成績。
一、在輔導青年教師上，我主要從以下幾個方面進行的：
（一）、端正青年教師的職業認識
剛參加工作的他們，對教師職業的認識往往失之偏頗。有的好高騖遠，他們幹勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足；有的自暴自棄，認為教師職業太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業。
讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著事實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺餘力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住**。更使他們認識到教師職業在崇高的背後是艱辛，在艱辛的背後也有無窮的樂趣。
（二）、提高青年教師的教學水平
提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用於實踐。
為提高他們的教學水平，我從「備、教、批、輔、考、評」諸方面對他們進行報導。備課時，讓他們做到四個「精心」，即精心鑽研大綱和課程標準、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計練習，做到梯度，密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，讓他們實現三個「轉變」，即教學目標的轉變，學習方式的轉變，教師角色的轉變，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平。
作業批改、課外輔導、考試評價的方式與方法我也盡力自己所知給予輔導。
（三）、轉變青年教師的學習觀念
面隊日新月異、飛速發展的二十一世紀，教師不能墨守成規，固步自封。面對機遇和挑戰，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業的專業性有新的認識，看到自己作為教師的優勢與不足，自覺投身於終身學習，不斷提高自己的專業發展水平。
二、下面就談談我是怎樣輔導青年教師靳xx、王xx、王xx老師的：
（一）、指導靳xx老師做好教學工作
靳xx，女，2023年參加工作。靳xx剛到二郎中學時，擔任七年級乙個班的語文教學，剛好和我同乙個年級。剛從師範學校畢業的她，雖熟知教育教學的理論知識，但工作實踐經驗卻是一片空白，她愁苦過，也急躁過，一籌莫展，不知所措。
剛好我們同乙個年級，於是我們結成了幫扶對子。我先是找她談心，緩解她的焦躁情緒。在集體備課時，與她共同鑽研教材，一起備課，同時我深入她的課堂聽課，課下指出她教學中的優缺點，並告訴她如何發揚優點，如何彌補不足，如何積累經驗，充實自己。
在指導她教學工作的同時，我還鼓勵她進行自我學習。在我的幫扶和鼓勵下，靳xx完成了專科學業，並於2023年自考了本科學業。而且近幾年來也連續被評為二郎鄉優秀教師，其撰寫的教育教學**有多篇在縣級**評比中獲獎。
（二）、指導王xx老師做好班級工作
王xx，女，2023年參加工作，任語文教師，從2023年開始任班主任。王xx老師剛從學校畢業時，教育教學經驗不足，剛任班主任時遇到問題過於急躁，處理班級事務很不理想，也給她帶來為難情緒，整天愁眉不展。我看在眼裡，利用課餘時間和她交流，調整她的心態，告訴她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。
首先要健全班級組織，制定班級工作計畫，制定班級公約，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時多和學生交談，多了解學生，和學生成為朋友，使學生有話敢對你說，把你當成好朋友，要以集體的力量來做好班級工作。平時利用班隊會有計畫地安排一些小型多樣的活動，激發學生的興趣，加深師生情感，同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。
通過活動的開展，培養了學生正確的人生觀、價值觀，樹立了遠大理想，增強了學生各方面的能力。經過指點和共同**，使王xx老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經過在工作中實踐，總結經驗，增強了工作能力，提高了工作效率，並在工作中取得了很大成績。
（三）、指導王xx老師做好教學工作
王xx，男，本科學歷，2023年參加工作，在二郎中心學校任教。王xx老師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐能力不足。剛教時擔心教不好，我就把自己在實踐中總結的一些教學方法傳給他，具體指導他怎樣備課，怎樣在課堂教學中向學生傳授知識，我們利用空餘時間互相聽課，及時**，及時向他點出教學中的不足之處，並和他共同**教學方法。
在他的公開課前多次聽他上課，指出他在課堂教學中要注意的問題，並指導他如何在課堂教學中聯絡課文內容對學生進行德育教育，做到課堂教學要和生活實際相結合。這樣會使學生對書本知識學得快，掌握得牢，同時也會使學生增強實踐能力，更能使學生產生濃厚的學習興趣。經過我的指點和輔導，王xx老師教學水平逐漸提高，教育能力不斷增強。
公開課上得很成功，並在教研活動中取得了一定的成績。他所寫的教研**在太和縣教研**評選活動中連續獲獎，
以上是我在教育教學工作中對青年教師所做的一些點撥和引導，也是我應該做的。我相信這些老師將來定能成為我們二郎中心學校的骨幹。目前是教育教學改革盛期，我們每個教師都應積極投身於新的課程改革中去，加強學習，不斷創新，不斷改革教育教學方法，實行新課程、新理念，轉變教學觀念。
積極鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業做出更大的貢獻。
2010、8
辛勤澆灌萬花紅
－－培養青年教師之我見
青年教師剛踏上工作崗位，有充沛的精力，有搞好教育教學的滿腔熱情，有豐富的理論知識。他們工作很努力，踏實肯幹，但他們的教學效果致函不理想，究其原因，是他們缺少實踐經驗，理論知識不能很好地同實踐相結合，空有滿腹經綸，難於傳授給學生。課堂上雖累得滿頭大汗，講得口乾舌燥，甚至喊啞了喉嚨，但收效甚微。
針對這種現象，我很早就注意思索，給以指導，特別是任現職以來，我更加對青年教師的培養，幾年來，我著重培養了高自影、李子鋒，效果顯著，令人滿意，我主要是從政治思想、專業技術、業務能力、班級管理等幾個方面進行指導，下面就培養高自影老師的做法為例詳述如下：
對於青年教師，我首先要求政治合格，要有一顆忠誠黨的教育事業的赤子之心，要擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，有為教育事業而獻身的精神。高自影老師剛分配到我校不久，我就同她談心，使她明確了方向，看準了目標，那就是用自己豐富的知識為祖國培養出更多更好的合格人才。
有了正確的政治方向，就看如何發揮自己的聰明才智去教好學生了。在指導高自影老師搞好教學工作時，我首先教她怎樣教學計畫。我要她在寫計畫前必須熟悉新課程標準，了解本學年度所要完成的教育教學任務，掌握本學年度與前後學年度有什麼聯絡，然後訂出學年度計畫和學期計畫。
在具體寫計畫時，還要參閱教材和教師教學用書，依據教材編排意圖、原則、特點制訂出單元計畫和課次計畫，計畫內容包括：教材說明、課次、課題、教學目的、教學重難點、教具準備、教學方法、課時、備註等幾個方面。這樣以來，高老師對怎樣寫好教學計畫就胸有成竹了。
然後指導她怎樣寫教案，對剛踏上工作崗位的青年教師來說，寫教案是件難事，寫好教案則是難上加難。因為在課堂是講的就是教案上寫的，教案寫得成功與否，將直接影響到課堂教學效果，我就要求高老師在寫教案前，先要熟悉教材，吃透教材，駕馭教材，掌握編者的編排意圖，前後單元的聯絡，然後是熟悉學生，根據學生的年齡特點和心理特點及已有的知識，寫出既適合學生口味又能突出自己特色的教案。在具體寫每一課時的教案時，我告訴高老師從教學目的要求、教學重難點、教具準備、教學方法、教學過程等幾個方面入手，一定要目的明確、重難點突出、教法選取恰當，特別是教學過程，一定要結構緊湊，時間安排合理，在規定的時間內講授完畢，教學過程中的語言敘述，老師的提問，學生的回答，小結等都要寫清楚、具體，課後要有作業。
在寫出切實可行的教案之後，關鍵是看教師如何把自己教案上寫的，清楚明白地向學生講授了，這就是上課。我在指導高自影老師講課時，要她從教學目的要求、課堂結構、儀表、語言、板書等幾個方面注意。無論哪一課時，教學目的要求必須明確，而且要在剛上課時提出，課堂結構要嚴謹，不能有脫節現象，自己的儀表也要注意，穿戴要整齊，講課時語言要規範、準確，盡量用普通話講課，特殊情況可用少量的方言，但要盡量不用，板書要突出課文重難點，要清晰，美觀而有創新。
總之，在講課時只要不信馬由韁，不要有隨意性，只要按教案所寫準時完成，讓學生聽懂就行了，在布置作業時，我指導高老師要少而精，不要搞題海戰，當然，這需要教師精心選擇，設計有代表性的題目，課下和家庭作業可適量增加。在指導高老師寫好計畫、教案、上好課的同時，我又要她訂閱一些報刊、雜誌及教改教研方面的書籍，以提高自己的專業技術和業務能力，幾年來，她已花費了為數不少的錢訂閱，用她自己的話說：「這些報刊雜誌和書籍是我的又乙個好幫手。
高自影老師從畢業到現在一直是班主任，作為班主任，工作量很大，不光要抓好學生的成績，要顧及到學生的思想，生活等方面的動向，班級管理就越發重要。在指導高老師管理班級時，我叫她先進行家訪，以便掌握每個學生的家庭情況和學生本人的思想、興趣、脾氣、性格等，並作了記錄，分型別整理，便於有針對性的管理，同時通過家訪也了解了學生以前的學習情況和在班內的情況，然後是通過嚴父慈母般的教育和學生交朋友，從飲食起居到學習玩樂各方面給予關心和支援。我特別叮囑高老師：
千萬不能體罰或變相體罰學生，若那樣的話，就會使學生產生對立情緒，表面看來學生很聽話，實際上從他們內心已滋生了一種不聽老師講課的情緒，以至於最後都是些聽話無能的學生。我給她舉了乙個例子：在前兩年，我班有一位數學成績優秀的男生叫郭偉，因有一次不小心碰掉了同桌女同學黃娟的文具盒，結果文具盒裡的一枝鋼筆摔壞了，雖然郭偉已道了歉並答應包賠，但一向嚴厲的數學劉老師還是狠狠地訓斥了他一頓，人那以後，在數學課上再也聽不到郭偉那正確流利的發言了，期末考試他的成績從一慣保持了前三名一下降到了三十幾名，多麼可惜啊！
當然了，老師要教育學生，必須以身作則，「身教勝於言教「嗎，凡要求學生做到的，老師也應該做到，這一點很重要。常聽學生私下議論，老師就不來早，我們也不來早，話語裡含著對老師不有以身作則的不滿和希望老師能做學生表率的心情。為了使班級紀律、衛生搞上去，我告訴高老師，要實行承包制，給學生明確分工，要充分利用班幹部來管理學生。
只要你分工合理，確定人員數就行了。比如每天的值日生，只要按周
一、周二……排好名單，掃教室幾個人，掃走廊幾個人，誰擦黑板以及具體打掃的時間，學生一定會按時打掃，保持衛生清潔，給學生乙個清靜的學習環境，提高學習成績。至於學生的課餘生活，我要求高老師除在教室裡布置優秀作業專欄，生活園地等，還要定期舉辦故事會，詩歌朗誦會等多種形式的活動，除給學生提供了爭先進、當標兵的機會外，還能培養學生的集體榮譽感。
培養指導青年教師
端正態度提高水平樹立觀念 指導青年教師工作總結 08 09學年 xx中學 我叫 一九八一年八月參加工作,從教二十八年來，我一直勤勤懇懇,兢兢業業，默默無聞地工作,不敢有絲毫的疏忽和怠慢.在長期的教學實踐中,我勤奮自學,刻苦鑽研,不斷吸取他人在教學中的先進經驗來豐富自己,充實自己。在教育教學中，我努力...
培養指導青年教師計畫
第二實驗學小牛小連 根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任魏娜娜與任曉琴兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對魏娜娜與任曉琴老師的傳幫帶力度，加強對她們的業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點，以及兩位老師的實際情況，我制定如下指導計畫 ...
指導培養青年教師總結
高淳縣實驗小學李萍 在學校的安排下,我所指導的丁巨集霞與王仁香兩位青年教師在教學方法，備課 課堂教學 教育科研等方面都取得了一定進步,得到了大家的認可和好評。我在培養和指導上採取了如下的做法 首先，在每學期開學初制定計畫，堅持每兩周聽青年老師一節課，並認真分析，與她們討論，共同建設。其次，我利用課餘...