申報「優秀青年教師」
事蹟材料簡介
單位:富裕縣第二中學
姓名：李麗華
申報「優秀青年教師」事蹟材料簡介
富裕縣第二中學李麗華
李麗華，2023年畢業於克山師範專科學校中文系。2023年獲得了大學本科學歷和文學學士學位。2023年參加了縣里組織的「園丁杯」教學比賽並獲獎。
2023年榮獲第九屆「教學能手」稱號。2023年又榮獲第二屆「電教能手」稱號。
她具有良好的政治思想素質和較強的敬業精神。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是她的一貫作風。辛勤的耕耘換來了累累的碩她所教的班級語文成績突出。
無論是公升學率、優秀率、及格率還是平均分均名列前茅。2023年擔任畢業班語文教學工作，所教學生楊磊的語文成績為全校最高分。她注重多方位培養學生的能力，努力提高全體學生的學習成績，培養寫作能力。
2023年學生作品《誤會》《很想》《坦然面對生活》《有種恩情永不忘》《征服自己，源於信念》等文章陸續在國家級報紙「小作家報」上發表。
她堅持業務學習，不斷改進教學方法，培養學生能夠自主學習的能力並積累了豐富的教學經驗。科研成果《中考中如何寫好材料作文》榮獲二等獎，**《如何寫好鋼筆字》獲一等獎。經常參加縣里及學校組織的各項活動，「教學能手」大賽、「園丁杯」大賽、「電教能手」大賽並獲獎。
並在縣里組織的語文教研活動中講課、做經驗交流。承擔上級的電教檢查課、展示課等。受到了學校領導及同仁的好評。
她熱愛教育事業，愛每一名學生，是學生的良師益友。她用自己的實際行動在這三尺講台上，譜寫了一曲「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹」的頌歌2023年12月5日
用青春熱血書寫壯麗人生
單位：富裕縣第二中學
姓名：李麗華
用青春熱血書寫壯麗人生
——記富裕縣第二中學青年教師李麗華
我叫李麗華，2023年大學畢業，在富裕縣民族中學任教，並承擔班主任工作。2023年，調入富裕縣第二中學任教，直到今天。走上工作崗位後，我更深的體會到，鍥而不捨的堅持學習是造就一名優秀教師的先決條件。
因此，2023年我在省教育學院進行了三年語文函授本科的學習。2023年獲得了大學本科學歷和文學學士學位。九年來，我始終戰鬥在教育戰線的前沿，忠誠黨的教育事業，以教書育人為己任，勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為所求，快樂的工作著。
擔任班主任工作，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。我將教學與教育心得相結合，著成**《如何使學生心理健康發展》（2004.5），並榮獲市級一等獎。
在工作中，我能夠服從學校的工作安排，以熱忱的敬業精神投入日常工作中，積極參加學校教研組的知識理論學習和集體備課，從不缺席。主動拜師學藝，將聽課、教學反思以於講課同等重要的地位列入每日日程，堅持不輟。同時，借助學校圖書館、網際網路絡相結合的資源優勢，擴大學習領域和學習機遇，完成自身業務水平提公升，拓寬知識占有層面。
課堂永遠是教師的固有陣地，教育生命之所在。2023年我參加了縣里組織的「園丁杯」教學大賽並獲得了三等獎。2023年榮獲縣級第九屆「教學能手」的稱號。
同年又被縣里評為第二屆「電教能手」。
在教學中，我重視學生的基本功訓練。培養學生的閱讀能力和寫作能力。我堅信，「榜樣的力量是無窮的」所以我平時很重視自己鋼筆字、粉筆字的書寫，我參加了縣里組織的中小學教師教學基本功鋼筆字和粉筆字的比賽，均獲得了一等獎。
在新課改革實踐中，我撰寫的**《如何寫好鋼筆字》一文，被**教育科學研究所課標教材課題辦公室評為一等優秀**。我很重視閱讀教學，在教學中，培養學生閱讀興趣，多讀好文章，教其閱讀方法。我參加了2023年全國語文教師讀書競賽活動，榮獲了齊齊哈爾市賽區初中組一等獎。
在閱讀方面形成了自己的指導方法。《如何提高學生的閱讀能力》一文，在縣里中學語文學科教學研討會上做了交流，並獲得好評。同時，我也培養學生的寫作興趣。
我率先垂範，我撰寫的文章《讓材料與文章珠聯璧合》（2007.2.5）在國家及報紙小作家報地第5期上發表。
我也鼓勵學生寫作，學生作品《征服自己，源於信念》、《誤會》、《很想》、《坦然面對生活》、《人生的標點》等作品均在國家級報紙小作家上發表。同時我也獲得了國家級的指導獎。學生的文章《媽媽，讓我再睡一會兒吧》、《夢》等文章，在全國「創新寫作」杯作文徵文中，榮獲一等獎，我也獲得了一級指導獎（2005.
6.6）。推薦學生參加縣教育局舉辦的「感恩教師」作文比賽，並取得了良好的成績。
2023年跟隨王鳳貴校長到市裡參加新課程理論學習，回來之後在單位講座，把課改的方法，學到的知識傳達給所有的老師。同時，學習心得《對新課程的點滴體會》被評為佳作獎。在2023年5月，在齊齊哈爾市初中課改教學能手評比活動中，被評為課改教學能手。
在資訊時代的今天，多**走進了課堂，我也把語文教學與資訊科技聯絡起來，利用自製課件教學，讓語文課堂鮮活起來，激發了學生的學習興趣，自製課件《短文兩篇》（2003.3.12）在全市教師自製多**課件評選活動中，榮獲二等獎。
自製課件《小橘燈》在全市中小學教師自製多**教育軟體徵集評選活動中，榮獲了一等獎。2023年，參加縣里組織的說課比賽，《梵谷傳》榮獲一等獎。2023年又被評為縣級第二屆「電教能手」.
利用多**教學，收到了良好的教學效果。
2023年即將步入初四教學崗位時，我不免心情忐忑，因為這是我以教師的身份第一次接受中考的考驗。我拜託有經驗的老教師傳、幫、帶；我買了一些中考複習資料及報刊，建立起多**框架式的備課網路；我認真備課，精心設計每乙個40分鐘。功夫夫不負有心人，很快我便掌握了初四教學的方法。
「見縫插針」，找時間多上課，做好課後輔導。2023年的夏天，我的學生史冶、楊磊獲得單科成績第一。之後，我所撰寫的文章《2023年中考試題分析》在國家級報紙上發表了。
有了畢業班的經歷，我有信心能更好的完成以後的語文教學。
有了以上的成績，今年我仍然承擔著畢業班的語文教學工作。
在科研工作方面， 「教而無研，行而不遠」。
素質教育是一種全新的教育思想理念，在實施素質教育的過程中，我把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。我通過自己的教學實踐進行研究，從我自身的需求出發，解決問題。並取得了點成績。
在齊齊哈爾市教育學會「十一五」課題研究成果交流活動中，我的科研成果《荷塘月色教學設計》被評為一等優秀教科研成果。（2007.12.
10）科研成果《中考中如何寫好材料作文》在黑龍江省教育學會第二十四次優秀科研成果（專題）評審會被評為二等優秀科研成（2006.12.27）。
反思是教學成功的羽翼。我十分注重教學反思的環節：
1.就教學工作而言，質疑**，啟用思路，培養創新，張揚個性的教學預設還未能以一種自如的狀態呈現於普遍課堂。
2.適度使用多**輔助教學手段，力求突出重點，簡潔明瞭。
3.課內還需注重師生交流，提高課堂應變能力。一些偶發事件處理得當，會冒出「智慧型的火花」，課堂會因此而精彩。
4.每堂課都應進行教學反思，反思是人類進步的階梯，反思會使教師超越自我，反思是教師創新的翼翅。
我所取得的成績是微不足道的，並已被歲月塵封。工作中尚存的問題卻赫然兀立，在今後的工作中，我要繼續默默地奉獻，勤勉地耕耘，乘新課改之東風跨步向前，努力完成研究型教師、複合型人才的自我打造。繼續用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！
因為我無愧於自己的學生，無愧於自己的人生。
2023年12月5日
優秀青年教師自薦材料
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一 目的 按照 一流學校 一流師資 一流課程 的原則，學校選派優秀青年教師至國外知名高校，學習本專業前沿課程，拓寬國際學術視野，孵化國際化課程。派出教師應根據學科建設需要，結合個人學術研究方向，設定學術發展規劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內成為學術骨幹。二 任務 1 派出教師以旁聽形式全程學習...