《時、分、秒》的教學計畫
一、教材分析
本單元是在學生認識鐘錶上的整時、半時的基礎上，進一步認識時間單位「秒」，以及有關時間的簡單計算。幫助學生初步建立時、分、秒的時間觀念，這既是本單元的教學重點，也是難點。讓學生在具體情境中感悟時間單位「秒」；通過觀察鐘錶，得出1分=60秒；並學會時間單位之間的簡單換算；最後能計算簡單的經過時間。
二、單元教學目標
1．單元教學目標
①使學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
②讓學生在親身實踐中體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的關係。
③初步建立時、分、秒的時間觀念，養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
2．單元教學重點和難點
①本單元的教學重點是知道1分=60秒，會進行有關時間的簡單計算。
②本單元的教學難點是計算簡單的經過時間。一方面，由於時、分、秒之間的進率是60，而不是以前所學的十進關係，學生往往感到不習慣，這無疑給時間單位之間的簡單換算帶來一定的困難。為此，教學時，應加強對鐘錶的觀察，特別是分針走一圈，時針走了多少；秒針走一圈，分針走了多少；以便讓學生積累豐富的表象，掌握時、分、秒之間的關係。
另一方面，在計算的過程中演化出的方法也不盡相同，教師要幫助學生適應這些變化，並進而激發學生的創新意識，鼓勵學生發現更適合自己的方法，教師需要做更充分的教學預設，並根據教學實際情況進行調整。
三、課時安排與課時教學重點。
本單元用3課時進行教學。第一課時教學第2至4頁秒的認識，完成隨後的「做一做」和練習一的第1、2、3題。第二課時教學第4頁至第5頁時間的計算和完成練習一的第4至7題，並根據第二課時教學重點、難點適當補充習題。
第三課時完成練習一的第8、9、10、11題。
第一課時的教學關鍵在於直觀感知時間。通過本課時的教學，學生建立對時間單位秒的認識，並從活動中感知1秒有多少長？1秒能做什麼？體驗1分鐘有多少長？1分鐘能做什麼？
第二課時的教學關鍵在於靈活計算時間。通過本課時的教學，學生應更加熟練地運用「進率」，準確地解決時間問題。同時，對於多變的方法，學生也能適應。
第三課時的教學關鍵在於實踐體驗時間。通過本課時的教學，學生獲得更多的應用「時、分、秒」的經驗，感受到時間的無處不在，無時不有，進一步培養學生合理安排時間的意識，養成珍惜時間的良好習慣。
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