《義務教育教科書數學》三年級上冊教學計畫
楊說一、班級情況分析：
三年級學生對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件.
二、教材分析：
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法口算和筆算，多位數乘一位數，分數的初步認識，有關倍的概念及應用，長方形和正方形的特性與周長，時、分、秒，千公尺和噸的認識，數學廣角和數學實踐活動等。
萬以內的加法和減法、多位數乘一位數以及長方形和正方形是本冊教材的重點教學內容。
在數與計算方面，本冊教材安排了萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、分數的初步認識。萬以內的加法和減法口算和筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。
引入分數是數的概念的一次擴充套件。分數概念比較抽象，小學生理解掌握會有一定的難度，所以有必要分段進行教學。本冊出現的分數內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體例項詮釋一些簡單的具體含義，是學生建立起分數的初步概念，初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，海學習用分數的含**決一些簡單的市級問題等；為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。
本冊教材安排了「倍的認識」教學單元，將以往分散編排在表內乘除法中的有關「倍」的知識集中編排，讓學生在掌握了表內乘除法之後來學習。這樣既有利於建立「倍」的概念，也便於學習根據「倍」的含義用乘除法解決簡單的實際問題。
在圖形與幾何方面，本冊教材安排了「長方形和正方形」單元，這是教材的另乙個重點內容。通過這部分內容的學習，讓學生認識四邊形，掌握認識長方形和正方形的特徵，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時是學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關係，促進空間觀念的發展。
在計量方面，本冊安排的是認識長度單位公釐、分公尺和千公尺，認識質量單位噸以及時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步發展學生的長度、質量和時間觀念，並通過實際操作與具體體驗，培養學生估量物體質量和時間的意識。
「數學廣角」安排的是關於集合的內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，並能應用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了乙個綜合與實踐主題活動「數字編碼」，讓學生通過小組合作的**活動，綜合運用所掌握的數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際運用，培養學生的運用意識和解決問題的能力。
三、教材編排的特點
這套教材的實驗教材是以《標準（實驗稿）》的基本理念和所規定的數學內容為依據，在總結以往九年義務教育小學數學教材研究和使用的基礎上進行設計的。在使用10年後，2023年在總結10年實驗與使用經驗的基礎上，根據《標準（2011）》提出的新要求，廣泛聽取並吸收了小學數學教師和教研人員的意見和建議，對實驗教材進行了系統、細緻的修訂。教材的內容質量得到了全面提公升，體現數學的價值，體現時代精神與科技進步，滲透社會主義核心價值體系。
使教材結構更為科學合理，使教材的風格和特色更加鮮明，更好地促進教育教學活動，更加符合實施素質教育的要求，使教材的版面設計清新美觀，適合小學生閱讀。
修訂後的教材，既具有原實驗教材的主要特點，同時又呈現出一些新的特色。
1.細緻改進計算教學的安排，體現計算教學的基本理念，促進學生能力的發展。
2.改進概念教學的編排，讓學生在應用概念解決問題中加深對概念的理解。
3.改進估算的編排，突出估算的作用，提高學生解決問題的能力。
4.量與計量教學重視學的感受和體驗，加強對估測能力的培養。
5.調整圖形與幾何教學內容的編排，強調市級操作與自主探索，提供更豐富的學習素材。
6.合理安排「解決問題」的教學，為培養學生解決問題能力提高豐富且可操作的案例。
7.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學而思維能力。
四、本冊教材的教學目標
1．能口算兩位數加、減兩位數，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整
十、整百數；會筆算一位數乘
二、三位數，並會進行估算。
3.初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加、減法。
4．初步建立倍的概念，理解倍的含義，並能應用其含**決簡單的問題。
5.掌握長方形、正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。
6.認識長度單位公釐、分公尺、千公尺；初步建立1公釐、1分公尺、1千公尺的長度觀念，知道1千公尺=1000公尺；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質量和時間的簡單計算。
7．初步了解集合的思想，形成發現生活中的數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合應用數學知識解決問題個能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學號數學的信心。
10.養成認真作業、書寫整潔的好習慣。
五、教學中需要準備的教具和學具
前幾冊教師教學用書中介紹了一些教具和學具，其中的一些材料，如計算器、方木塊、小棒、釘子板、七巧板任可繼續使用，還可以參考使用捲尺和測繩、鐘面、操作用**等其他教具。
六、教學進度：
1.時、分、秒（3課時）
2.萬以內的加法和減法（一）（6課時）
3.測量（7課時）
公釐、分公尺的認識2課時左右
千公尺的認識3課時左右
噸的認識2課時左右
四、萬以內的加法和減法（二）（9課時）
1．加法3課時左右
2.減法4課時左右
整理和複習2課時
五、倍的認識（4課時）
六、多位數乘一位數（12課時）
1.口算乘法2課時左右
2.筆算乘法9課時左右
整理和複習1課時
數字編碼（1課時）
七、長方形和正方形（6課時）
四邊形1課時左右
周長5課時左右
八、分數分初步認識（8課時）
1.分數的初步認識4課時
2.分數的簡單計算2課時
3.分數的簡單應用2課時
九、數學廣角——（2課時）
十、總複習（4課時）
三年級上冊數學教學計
一 班級情況分析 在經過了兩年的數學學習後，學生在數學基本知識 技能方面已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。有一些後進生的基礎比較差，計算能力 思維能力...
人教版數學小學三年級上冊教學計畫 含單元計畫
一 本學期教學的指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2 增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。3 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4 重視...
新課標人教版小學數學三年級下冊 單元教學計畫
第一單元 位置與方向 單元教學內容 第一單元 位置與方向 單元教材分析 學生在日常生活中對東 南 西 北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上 下 左 右 前 後描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八個方向，並認識...