2011.9
一、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千公尺和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。
二、教學目標
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整
十、整百數;會筆算一位數乘
二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3、初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。
5、認識長度單位千公尺,初步建立1千公尺的長度觀念,知道1千公尺=1000公尺;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數學與日常生活的密切聯絡,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
三、班級分析
由於是新接手這兩個班級,我對學生情況了解不夠,但是從前學期成績來看,兩班均存在兩級分化現象。因此,本學期我主要抓學生的學習習慣。要求全班學生都能在上課時積極思考,積極發言,作業認真按時完成,培養學習興趣。
對於個別後進生要加強輔導。
五、教學措施:
1、 以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣。
2、 充分利用教具和學具進行直觀教學。
3、 加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展。
4、 多設計一些探索性操作活動,培養實驗能力和創新精神。
此外,由於三年級學生仍以形象思維為主,教學中教師應該加強直觀教學,因此應製作和收集一些教具和學具,如計數器、方木塊、小棒、釘子板、捲尺和測繩、七巧板、鐘面、轉盤。
四、教學進度:
一、測量(7課時)
千公尺的認識4課時左右
噸的認識3課時3課時左右
二、萬以內的加法和減法(二)(9課時)
加法3課時左右
減法3課時左右
加法和減法的驗算2課時左右
整理和複習1課時
三、四邊形(6課時)
四、有餘數的除法(5課時)
五、時、分、秒(3課時)
填一填、說一說1課時
六、多位數乘一位數(13課時)
口算乘法3課時左右
一位數乘
二、三位數5課時左右
中間、末尾有0的乘法4課時左右
整理和複習1課時
七、分數的初步認識(5課時)
八、可能性(4課時)
九、數學廣角(3課時)
擲一擲1課時
十、總複習(4課時)
三年級上冊數學教學計
一 班級情況分析 在經過了兩年的數學學習後,學生在數學基本知識 技能方面已經達到一定的水準,對學習數學有著一定的興趣,樂於參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。有一些後進生的基礎比較差,計算能力 思維能力...
人教版數學小學三年級上冊教學計畫 含單元計畫
一 本學期教學的指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。2 增加聯絡實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯絡。3 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。4 重視...
新課標人教版小學數學三年級下冊 單元教學計畫
第一單元 位置與方向 單元教學內容 第一單元 位置與方向 單元教材分析 學生在日常生活中對東 南 西 北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗,並通過第一學年的學習,已經會用上 下 左 右 前 後描述物體的相對位置。本單元在此基礎上,使學生學習辨認東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八個方向,並認識...