太平中學張黎
一．指導思想：
為了全面落實素質教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，加強校本課本建設，提高學生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發，從小處著眼，把寫字教學作為學校校本課程。使我校師生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能；使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流；並有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發展打下良好基礎。現根據我校實際情況，制定寫字教學方案。
二．總體目標：
通過寫字訓練使學生會寫鋼筆字和毛筆字，使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，並有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養傳承祖國文化的責任感。
三．工作思路
以「寫字教學」為抓手，促學生良好習慣的養成。要本著「激發興趣、科學指導、持之以恆、習慣養成」的工作思路。
1．以科學的教學質量觀為指導，創新寫字教學管理，促教學質量穩步提高。
2．立足現實、著眼未來、激發興趣。從適應未來社會需要的高度，激發學生寫字的興趣。
3．遵循教育規律，指導學生寫字的方法要科學。如正確的坐姿，正確的執筆方法等。
4．習慣養成貴在堅持，學生在掌握正確的寫字方法後，要持之以恆使學生逐步養成良好的學習習慣。
四．具體教學要求：
1．加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。
2．充分利用好每週中午的習字時間，進一步鞏固課堂上的學習成果，教師加強巡迴指導，對學生出現的問題及時進行糾正。
3．繼續研究學生書法校本教材，進一步完善寫字教學理論研究。
4．各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。
5．有計畫開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平：
6．開闢一塊展示台，每月更換一次學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。
7．學期末對全校學生進行寫字水平測試，將其成績納入學生的綜合評價。
8．學校大型成績檢測設定5分的捲麵分，做為對學生的書寫情況的直接評價。
9．加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量：
（1）開展學生的「兩字（鋼筆字、毛筆字）」基本功競賽活動。
（2）開展「書法之班」評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。
（3）每月評定一批書法之星。
10．開設書法園地，進行書法教學宣傳。
五．具體教學安排
第一周：為書法課程作好準備（筆墨紙張等）。第二週：介紹文房四寶及書法習慣（執筆、坐姿、用筆）第三週：楷書筆畫的寫法（一）----點（豎點，提點，撇點）
第三週：楷書筆畫的寫法（二）----橫（長橫，短橫，左尖橫）
第四周：楷書筆畫的寫法（三）----豎（垂露，懸針）第五周：楷書筆畫的寫法（四）----撇（斜撇，長撇）第六周：
楷書筆畫的寫法（五）----捺（平捺，斜捺）第七周：回顧，並組合所學筆畫練習單個獨體字。第八周：
練習第九周：楷書筆畫的寫法（六）----折（橫折。竪折）第十周：楷書筆畫的寫法（七）----提
第十一周：楷書筆畫的寫法（八）----鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）
第十二周：楷書筆畫的寫法（八）----鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）
第十三周：組合筆畫，練習獨體字第十四周：練習書法作品第一十五周：交書法作品。
六、建立健全評價機制
1．評字是整個寫字教學中至關重要的一步，是寫字指導的延續和提高。因此，在教學中，要充分調動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發學生的寫字興趣。
2．完善考試評價標準。各學科的檢測都要設有規定學生書寫的評分要求，在學生方面適當加減分一項。重視捲麵書寫評價專案，認真評價捲麵分，以此促進學生在平時的學習中養成良好的寫字習慣。
3．引入競爭機制，規範定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。
4．開展多種有關寫字活動；評比「寫字之星」；每學期進行一次寫字比賽。並按時出榜公布，把寫字教學落實到每一堂課，以此調動廣大學生寫字的積極性，創出有質量的寫字特色。
書法課教學計畫
2014年下期書法課教學計畫 教學目標 傳承民族文化，激發學生熱愛祖國文字的感情，幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發展史，學以致用，寫好字。教學內容及基本要求 硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發展史，分析其藝術特點。學習的重點是硬筆楷書，並進行大量的常見字的楷書練習。每次講課都進行優秀...
書法課教學計畫
2015 2016 上 年書法教學計畫 雨城區第二中學樂和友 一 課程性質和任務 課程性質 書法藝術是我們中華民族藝術寶庫中一顆璀燦的明珠。本課程以毛筆與鋼筆 原子筆等硬筆為書寫工具，以漢字為書寫物件，以筆法 結構 章法為主要內容的一門應用性基礎課程。本課程的任務是 使學生了解我國書法藝術的悠久歷史...
4年級毛筆書法課教學計畫
一 對本學科課程標準的理解 總目標的理解 1 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣 在書寫中體會漢字的優美。2 能用硬筆熟練的書寫楷書，行款整齊，並且有一定的速度。3 能用毛筆規範 正確 端正 整潔的書寫漢字，間架結構合理。階段目標理解 低年級 1 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能夠按筆順規則用...