2019人力資源管理專業人才培養方案

2021-03-04 04:05:25 字數 1986 閱讀 3339

寧夏工商職業技術學院

ningxiagongshangzhiyejishuxueyuan

國家骨幹高等職業院校

《人力資源管理》專業高職

人才培養方案

寧夏工商職業技術學院

寧夏工商職業技術學院教學質量保障體系建設

普通高中畢業生

高職(大專學歷)、全日制三年

本專業學生的職業範圍是以企事業單位、餐飲行業的人力資源管理以及專業人力諮詢公司等。

(一)培養目標

本專業主要培養能主動適應社會主義市場經濟發展需要,通過本專業的學習,掌握其專業的基礎知識和基本技能,具備較強的創新意識和實際工作能力,能從事以酒店行業為主要方向的企事業單位人力資源管理,招聘配置、培訓開發、績效考評、薪酬規劃、勞動關係管理等相關工作,具有良好職業道德和可持續發展能力的高素質技能型專門人才。

1、綜合素質能力目標

本專業畢業生應具備良好的思想素質和文化修養,在具有必備的專業基礎理論和專門知識的基礎上,重點掌握從事相關職業崗位實際工作的專業技術和職業能力,具有良好的職業道德和職業習慣。

2、職業行動能力目標

本專業是為酒店行業企業培養高素質技能型可持續發展人才。以企業人力資源管理為核心任務培養學生職業專門技術和管理創新能力、人事工作的組織與實施、部門的協調管理與資源的統籌規劃能力,達到勝任現代酒店業與企業各相關崗位的就業目標。

專業能力:獲取知識能力:提倡教師主導與學生自學並重,充分發揮學生學習的主動性、能動性。

在課程設定上,以學習者為中心,實現從學會到會學的飛躍。同時,要在學習中構建整體知識網路,注重知識的形成過程和知識的使用價值,有助於改善學生的智慧型素質,特別是有助於獲取知識與促進知識更新,為學生的不斷發展和終身學習打下基礎。

運用知識能力: 運用知識的能力指人在社會實踐活動中運用所學到的知識去分析問題、解決問題的能力,特別是由此遷移到其他情景中分析、解決問題的能力。針對專業特點、職業特點、技術特點、崗位特點開展實踐活動,讓學生用基礎理論、基礎知識指導實踐,從實踐中深化對知識的理解,實現知識與能力的融合。

創新能力:人才培養既重視向學生傳授知識、技術,又重視學生職業素質、職業能力的培養,強調發展學生的個性和挖掘創造潛能。同時強調企業、社會的參與,這樣有利於學生創新意識與創造能力的培養。

職業能力:指個體履行崗位職責,承擔本職工作,完成各項任務的能力。創設職業崗位環境,對學生進行職業道德、職業素養、職業技能等方面的培養,使學生畢業後能及時融入就業環境。

社會能力:

(1)社會素質:一方面要以生理素質、心理素質為基礎,另一方面又給這兩種素質打上一定的社會烙印,使人形成一種好的涵養、好的氣質,使個體的人成為社會的人。

(2)心理素質:包括認知素質、情感素質、意志素質與個性素質。在這些素質中認知素質影響人的智力發展水平、思維水平,情感素質、意志素質影響個人的成就動機、情緒的管理水平,個性素質影響人的氣質和人格特徵。

方法能力:知識結構的重心放在基礎知識、基本原理上,即抓住了事物的共性,可以起到舉一反三的效果,既要重基礎,也要重專業,二者比例要適度,不僅強調專業性、技術性、又要強調基礎性,要使基礎知識與專業知識相融合,內化為學生的能力,有助於專業能力的持續發展。

注意學科知識間的滲透與綜合,重視知識與實用性的溝通、轉化,在高新技術的教學應用實踐中體會知識綜合化的魅力,使學生學會用綜合化知識解決專業性、技術性管理問題。注意人文教育與科學教育的滲透與遷移。要在科學教育中滲透人文思想,促進人文教育與科學教育的自然融合。

(二)人才培養規格

1、知識結構

2、能力結構

3、素質結構

(一)應修學分要求

學生必須修滿並取得人才培養方案規定的總學分方可取得畢業證書。其中必修課由專業通識課程12學分、專業核心課程61學分、職業素質課程18學分、綜合實踐課程25學分;選修公共課6學分;共計154學分。

(二)計算機能力要求

全國計算機高新技術等級證書(必考)

(三)外語能力要求

能夠掌握和使用專業英語。

(四)職業資格證書要求

取得中級服務員證(必考)。人力資源管理師證(選考)。

(一)課程體系開發理念、思路及過程

2019人力資源管理作業

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2019人力資源管理試題

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