2019學年度第一學期足民中學教研工作計畫

2021-03-04 03:27:58 字數 2066 閱讀 1648

【2012—2013學年度第一學期】

足民中學教研工作計畫

一、指導思想

以全面實施素質教育為宗旨,以提高教學質量為中心,著力提高教師隊伍素質,深化課堂教學改革,堅持以「為了學生的一切發展」為理念,以深化教改、備戰中考、優化導學案為工作重點,努力提高課堂教學效率,確立學生在課堂教學中的主體地位,培養學生自主學習的意識和能力。根據當前教育形勢,結合我校實際情況制定本學期教研工作計畫如下。

二、工作思路

1.在認真總結以往經驗的基礎上抓鞏固提高。加強對課改工作調研指導,建立新的教學機制、形成完善學案教學體系。

2.完善校本教研制度。進一步研究探索校本教研的內涵和實施策略,加強教研組建設,培養教師的專業特長。

3.加強日常教學評價的研究,著重研究新課程下教學評價的新理念和新模式,探索學生綜合素質、課堂教學質量和教師教學水平的評價方法。

三、具體工作內容

1、堅持依法執教

嚴格執行初中階段周課時計畫,開齊、上足、上好各類規定的課程,尤其是**、美術、體育、資訊科技、綠證、校本、綜合等科目。音體美課教師必須認真上好每一節課,其它學科教師不得隨便占用音體美課。

2、強化過程管理,提高教學效率

加強和優化教學管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據加強和優化教改的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,做到精細化管理。

a、制訂好計畫

各教研組教師應根據學校實施新課程方案的要求制訂好工作計畫,並嚴格按規定的統一進度教學,教務處將定期檢查。

b、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。

參加業務培訓和進修的教師應提前將進修時間報至教務處,以便協調好課程,確保學校教學秩序的正常進行。

c、做好教學五認真

(1)、備課要充分,部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,製作的導學案目標要明確,質量要高,要求做到三結合,即課程標準、教材內容與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比展出。

(2)、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用,使師生互動得當,資訊反饋及時。訓練及時,容量恰當。

要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業量,防止搞題海戰術。

(3)、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當,有層次,批改要到位,並督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。

(4)、輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現面向全體學生、為了每乙個學生的宗旨,要為基礎較差的學生提供發展的機會,為優秀學生提供更廣闊的上公升空間。

(5)、認真落實考試分析工作。每次考試後,教師要認真做好質量分析,分析要細緻到每一題和每乙個學生,具體到每乙個學生的知識缺陷、能力差異,

d、掌握第一手資料,減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。切實運用好導學案,講究課堂教學的「藝術」,提高45分鐘的效益。

3、以學生為中心,深度變革課堂模式

深度變革以教師為中心的課堂,全面構築以學生為中心的課堂模式,使教學活動真正從教師的教為主轉移到學生的學為主,落實以學定教、順學而導的思想。教學行政人員帶頭進行課堂模式變革,從分管校長開始到教務處到教研組長再到普通教師,先強行入軌、強勢推進,後穩步發展。校長室、教務處加強巡課、聽課檢查,教務處從備課檢查、推門聽課入手,了解課堂模式變革推進態勢。

在深入推進的程序中,細化課堂教學要求,深度研究富有學段特點的理想課堂。根據不同學科和內容,不同學段學習的特點採取不同的教學策略,實施以「學」為中心的教學,構築課堂活動中新型的師生關係。引領教師在學案教學框架下熟練操作課堂教學的基本規範。

四、保障措施:

1、加強聽評課:

本學期學校要求領導每週聽課要在兩節以上,教師聽課要在一節以上。教學領導、教研組長每聽必評,無評課記錄,不計聽課成績。

2、開展十佳教師評選活動。

3、舉行教研組長觀摩課活動。

4、舉行教師學案設計展活動。

足民中學

2023年8月28日

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