在學校已被評為新區行為規範三星級示範校、新區二星級法制教育示範校之後的本學期中，我校少先隊大隊部與各中隊、校政教處、校團總支將繼續形成合力，在校其他部門的配合下，在校長、黨支部書記的關懷指導下，注重組織建設、陣地建設、活動建設。
一、組織建設
（一）分工明確各盡其職
大隊部的幹部是由自己競聘、隊員中隊輔導員推薦、學校德育領導小組成員審核確定產生的，包括了正副大隊長、各職能部部長和幹事。
各中隊的幹部是由自己競聘、隊員中隊輔導員推薦產生的，包括了正（副）中隊主席、各職能部部長和幹事。
（二）注重培訓
大隊部將注重對大中小隊幹部的隊長修養、實務操作的培訓。大隊輔導員將利用班主任輔導員例會等時機，與中隊輔導員們一起學習外校本校優秀的中隊活動方案、中隊工作小結、輔導員輔導心得等。
二、陣地建設
（一） 隊室
隊室布置規範，隊幹部們在隊室中辦公，發揮它的功能。
（二）「由由之聲」廣播
由大隊宣傳幹部自主採編播的「由由之聲」廣播節目有以下欄目：1、資訊快遞欄目播報校園內外的資訊；2、文海藝苑欄目選播優秀的我校學生作品，介紹文學家的作品；3、青春驛站欄目選播心靈啟迪類散文，心理測試題，介紹青春期生理自護小常識、人際交往的方法、調整情緒的方法等；4、同一首歌欄目欣賞經典好歌。節目將幫助同學們了解校園內外的資訊，欣賞優秀的文學文藝作品，接受行為規範、法制、青春健康、愛國責任教育，培養創新精神和實踐能力。
（三）各中隊黑板報
大隊宣傳部每月初將召集各中隊宣傳委員，確定當月各中隊黑板報的主題，發放版面設計、文字內容等材料，每月底檢查評比並反饋。
（四）校園網，校報、櫥窗
大隊幹部們將把活動方案、通訊和**、優秀的學生作品及時傳送到校園網，並向校報的主編、布置櫥窗的美術老師推薦。
三、活動建設
（一）大型主題活動
九月：1、行為規範訓練與測試活動 2、「聆聽懷舊金曲書寫中國文字弘揚民族精神」活動 3、「尋找心目中的民族精神」黑板報評比和手寫手繪剪貼或電子小報評比展示活動 4、各中隊的爭章啟動課
十月：1、秋遊暨換巾儀式 2、隊章知識競賽 3、各中隊的主題隊會 4、各中隊的爭章訓練課
十一月：1、協助團總支組織開展好文藝體育節系列活動 2、各中隊頒章
以上大型主題活動對引導隊員們「爭做五好公民爭創快樂中隊」將產生積極的推動作用。
（二）自動化小隊活動
各小隊將一如既往地利用課餘時間開展**性學習、服務、考察、娛樂等活動，做好活動記錄，儲存好活動**。
（三）雛鷹爭章活動
隊員們將在中隊輔導員以及任課老師的輔導下，了解爭章要求，填寫爭章足跡，撰寫體驗日記，交流爭章體會，力爭各類必修章、選修章，以全面提高自身的綜合素質。榮獲必修章和選修章已成為學校優秀少先隊隊長、優秀團員和推優入團的必備條件。
（四）學生自主管理委員會的工作
我校少先隊大隊部將與校團總支繼續聯合成立以培養學生幹部自尊、自信、自律、自主、自理、自強「六強」精神增強他們的自我管理能力為宗旨的學生自主管理委員會，學生自主管理委員會各職能部的幹事基本上都由大隊部相應的部長擔任，他們將繼續參與許多管理工作。如團隊風紀和中隊黑板報的檢查與評比工作，廣播的編輯與播音工作，校運動會的糾察工作等。
四、理論建設：繼續做好《少先隊研究》、《輔導員》等隊報、隊刊的徵訂、使用工作，向《五月花海》**和第三教育署團隊負責人的電子信箱，上傳各類工作計畫和小結、各類活動方案通訊和**、優秀的學生作品等，加強與兄弟學校之間工作的溝通。
在今後的工作中，我校少先隊大隊部、各中隊將繼續與校政教處、團總支形成合力，在校長、校黨支部書記的關懷指導下，深入探索「如何以少先隊活動為載體，加強學校的行為規範教育、青春健康教育、法制教育和愛國責任教育」這一主題，從而全面提高學生的綜合素質，推動學校的整體發展。
少先隊上海市由由中學大隊部
2023年9月
上海市由由中學2019學年度第二學期工作總結
上海市由由中學 2012學年度第二學期工作總結 本學期，圍繞著學校四年發展計畫的三個主要目標，切實落實以學生為主體 教師為主導的課堂教學理念，積極營造師生投入的課堂氛圍，創設學生當堂成功的機會 繼續開展學生良好習慣養成主題活動，提高學生的思想道德水平，增加學生的責任感和自信心，促使學生得到全面發展 ...
2019學年第一學期由由中學教導處工作計畫
一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐二期課改理念，全面深化素質教育。根據教研室的工作目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，加大課堂教學改革的力度，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，紮實工作，開拓創新，促進我校教育教學工作的持續和穩步發展。二 工...
2019學年度第一學期
2 學會照樣子寫句子，能運用規範的修改符號修改病句。3 掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。4 掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。5 進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。6 進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，並...