一.填空題
1、核心內涵是(要關注學生的靈魂).
2、培養學生仁愛心,責任心,同情心羞恥心
3、（以人為本）是當今教育的核心理念。
4、做好以人為本，要注意克服（壓抑個性）（師道尊嚴）（片面發展）的傾向。
5、德育的內容有（愛國主義教育）（人生觀和理想教育）（集體主義教育）（民主法治教育）（公民道德教育）（教育健康人格）
6、德育途徑有（學科教學）（班級德育工作）（團隊活動）（社會實踐活動）（課外校外活動）
7、班級管理做到三心，即（愛心）、（細心）、（耐心）。
8、養成教育的四種方法有：（榜樣法）（訓練法）（層次目標法）（家校合作法）
9、教師勞動是一種（創造性）（示範性）（情感性）的勞動。
10、（育人）是我們班主任的核心工作。
11、（班集體活動）是在班主任主導、組織下。
12、班主任了解和研究學生是做好班主任工作的（基礎）和（條件）必須堅持（一分為二）的觀點。
13、主題應體現（鮮明）（新穎）（實在）三個特點。
14、培養良好習慣的過程就是（糾正不良習慣）的過程
15、應當進行（預防犯罪）的教育
16、應當尊重未成年人的（人格尊嚴）
17、班主任應具備的科學文化素質是（教育科學知識）（崗位專業知識）（科學文化知識）
18、教育機智是班主任（教育水平）和（能力）在具體工作中的表現。
19、班集體活動要遵循（教育性原則）（主體性原則）（情趣性原則）
20、班級管理有（教師直接管理）（ 師生共同管理）（學生自我管理）三個不同層次。
二、簡答題
1、培養學生掌握良好習慣的方法有哪些？
答：明確要求，曉之以理；榜樣示範，啟發自覺；開展活動，練字當頭；正負強化，雙管齊下。
1、心理健康的標準是什麼？
答：滿意的心境，和諧的人際關係，統一的人格，正確的自我觀念，個人與社會協調一致。
2、如何建設班級文化？
答:精心敲定班訓統籌規劃建設優化班級環境完善班級制度開展系列活動注重榜樣引領堅持科學管理
4.德育的含義是什麼?
答:德育,即培養人思想道德的教育.是向學生傳授一定社會思想準則、行為規範，並使其養成相應思想品德的教育活動。
是思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、健康心理品質等方面教育的總稱。
5、父母自身給孩子樹立榜樣要注意哪些方面？
答：（1）處處嚴格要求自己，提高自身修養（2）欲正人先正己（3）身教重於言傳。
6、批評要遵循哪些原則？
答:(1)態度誠懇的原則(2)實事求是的原則(3)出自尊重學生，愛護學生出發的原則(4)情真意切的原則(5)「因人、因勢」施批、有的放矢的原則(6)留有餘地的原則(7)剛柔相濟的原則（8）迂迴啟發的原則。
7、學校及其他教育機構應當履行哪些義務?
答：（1）遵守法律、法規（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利（5）遵照國家有關規定收取費用並公開收費專案（6）依法接受監督
8、班主任應具備的基本素質是什麼？
答：（1）政治思想素質（2）知識水平和教育理論素養（3）良好的職業道德（4）能力素質（5）心理素質
9、班主任自我管理的方法有哪些？
答：（1）樹立角色意識（2）善於自我反思（3）堅持自主學習（4）深入班級實踐
10、班級文化的功能是什麼？
答：（1）凝聚功能（2）驅動功能（3）同化功能
11、心理健康教育的內容有哪些？
答：心理健康教育的內容：培養學生的自我意識，使其具有自知之明；培養學生樂觀豁達的情緒，使其始終保持堅定的自信心；培養學生交往能力；對學生進行客觀規律教育和心理承受能力的訓練。
12、心理健康教育的原則是什麼?
答：真誠原則、理解原則、自主原則、建議原則、差異原則、活動原則、預防原則。
13、教育的實質是什麼?
答：是一種精神關懷的活動，通過教師、班主任的教育教學活動和班級管理，促進學生思想道德覺悟的提高、精神的成長和心靈的淨化，其核心就是關注學生的靈魂。
14、什麼是家訪？
答：家訪是班主任受學校委託，為了家校配合，共同育人，根據學生個體發展的需要，到家中進行的教育性訪問。它是與家長溝通、**學生教育的最有針對性、實效性的一種工作方式。
15、家訪的重要性是什麼？
答：（1）有利於深入了解學生（2）有利於教師與家長和諧交流，整合家教力量（3）有利於教師學習社會，展現師德風采。
16、班主任工作的主要內容有哪些？
答：（1）對學生進行品德教育（2）教育學生努力學習，完成學習任務（3）指導學生課餘生活，關心學生身體健康（4）組織學生參加勞動和其他社會活動（5）指導本班班委會、共青團和少先隊工作（6）做好家長工作，爭取社會有關方面的配合（7）評定學生操行
17、班主任如何組織和培養班集體？
答：（1）確立班集體的奮鬥目標（2）選擇和培養班幹部（3）培養正確的集體**和優良的班風（4）組織多樣的教育活動。
18、班主任工作的基本原則與方法是什麼？
（1）面向全體學生（2）調查研究、全面了解學生（3）貼近實際，有的放矢（4）正面教育、積極引導（5）熱愛學生，尊重學生（6）以身作則，言傳身教（7）集體教育與個別教育相結合。
19、作為班主任要有哪些學生觀？
（1）學生是有尊嚴的人（2）學生個個都是「才」（3）學生都是會犯錯誤的（4）學生總是發展變化的。
20、如何培養學生自我教育能力？
（1）要激發學生自我教育動機，磨練自我教育意志（2）要引導學生自我進行反思，曉之以理，消除自我教育中的種種障礙（3）要提供自我實踐的機會，開創自我教育的外部環境（4）要培養學生自我控制情緒的能力，與人交往要充滿自信 。
論述題：
1、班主任應如何加強和提高自身素質？
（1）樹立正確的學生觀（2）具有健康的心理素質和豐富的心理輔導知識（3）要有一顆愛心，作為班主任要同時具備三種愛，即師愛、母愛、友愛。
2、班主任如何發揮學校、家庭、社會三者的橋梁作用？
（1）充分認識教育已經不是乙個封閉的領域，重視學校與家庭、社會的相互聯絡與作用，努力營造有利於促使學生健康發展的社會教育氛圍，已經成為世界教育發展改革的趨勢（2）通過家訪、家長學校、家長會議等，與家長共同**教育科學，了解並研究學生，充分發揮家庭教育的作用（3）利用法制副校長和校外輔導員等力量，對本班學生進行教育（4）利用跨校，跨地區的手拉手活動，引導學生在實踐中增長才幹，經受鍛鍊（5）加強與社群組織和校外實踐基地的聯絡，力爭得到更多的支援和幫助。
3.試論你是如何在班集體活動形式的創新中真正讓班集體活動活起來動起來的。
（1）讓學生展示自己（2）讓學生直接體驗（3）讓學生娛樂遊戲（4）讓學生學會勞動。
4、論述班主任依法教育和管理過程中應注意的問題。
（1） 注意保護學生的隱私（2） 注意不要歧視有過錯的學生（3）注意不能感情用事（4）注意不能體罰和變相體罰學生（5）注意保持克制理智的態度（6）注意和家長保持一定的聯絡（7）注意有話好好說。
5、如何理解良好的師生關係的建立。
（1）真誠、友好（2）快樂幽默（3）開朗陽光（4）自信（5）一視同仁。
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