新任班主任工作指南
一、 開學前
（一）新生見面
一般於8月下旬與新入學的學生見面，準備軍訓等事宜。與新生見面需注意的幾個問題：
1、事先要認真閱讀學生檔案，從學習、老師評語及擔任學生幹部等方面基本上了解每個學生，並草擬乙份臨時負責人名單以備用。
2、要準備好乙份內容比較充實的演講稿。班主任對全班同學的第一次談話即是開場白。班主任的學識水平、風度氣質等將第一次在學生面前大**。
而學生對班主任的期望值往往是最高的。開場白開得好，給同學的印象深，那麼將為今後的工作帶來很大的便利，否則，學生的期望值得不到最大的滿足，而在今後的工作中，班主任又未能及時加以補償，那麼工作的展開將變得艱難。因此，新班主任要十分重視自己的開場白。
開場白一般要在輕鬆、和諧的氛圍中開始，講話的內容可以包括班主任的姓名、出身年月、個人簡歷、****，自己的興趣、愛好、特長乃至自己喜愛的名言警句、歌星球星，自己對全班同學的要求、期望等。語言要幽默風趣，切忌平鋪直敘，單調乏味。最好在開場白中闡明自己工作的態度，並對學生提出期待。
3、從學生上台的自我介紹中從語言、神情、動作以及其他學生的反映中了解學生，並從中挑選出臨時負責人。一般自我介紹詩情並茂者並能獲得其他學生掌聲者均能作為臨時負責人備用。
4、臨時負責人主要是在軍訓期間協助班主任搞好日常管理，對減輕班主任工作負擔具有重要的作用。可以讓學生自薦，也可以由自己決定。初一學生一般有服務熱情但是膽量不夠，所以自薦的人比較少，只要是自薦者都可以安排任務，大多數都是由班主任自定。
主要是班長、副班長、學習委員、勞動委員、宣傳委員、紀律委員等職位。
5、最好能夠利用一點時間讓學生寫好簡易的自我小檔案，包括姓名、性別、生日、**、家庭成員、愛好興趣等等。
（二）軍訓
軍訓期間，所有一切訓練事務都可以交給教官，如果跟教官建立友好關係，可以讓教官幫助收發好軍訓日記，並善用教官的威嚴樹立自己的威信。由於軍訓是高強度的體力訓練，再加上天氣炎熱，學生或多或少會有身體不適，所以要隨時帶好家長通訊錄，如果事情無法在當地得到解決，要隨時與家長聯絡。要認真及時地批改學生軍訓日記，對於班主任來說，通過軍訓觀察是了解學生的乙個重要途徑。
二、 開學初
在開學前幾天，制定好乙個臨時的座位表，並建立乙個臨時班委協助班主任搞好日常管理。（座位表到時可以先根據身高臨時改動，臨時班委可以根據學生檔案以及軍訓期間表現選出合適人選委於重任）。除了這些，還有值日表、衛生安排表、各科課代表安排、德育考核體制等等。
所有的這些常規工作安排都通過開學的第一節班會課進行公布。這時肯定會有學生有意見的，不願意做學生幹部的等等，這時應該鼓勵他們，觀察一段時間，實在不行才加以改變。
三、開學後
開學後的班主任工作多而複雜，但無非都是圍繞著這幾方面來進行的。
（一）班級建設方面
1、為了營造乙個溫馨的家園，首先要進行教室的布置。教室是學生每天生活的地方，乙個好的教師布置，可以在潛移默化中改變學生的行為，提公升學生學習的效率，達到「境教」的功能。教室布置的基本要求是整潔美觀，能夠體現本班的精神面貌。
一般來說，教室布置中有公告欄，比如學校及老師的宣布事項和班級幹部的工作報告，如總務的帳務、班會的規定事項，都可貼在上面；評比欄，把做的較好的作業或者試卷，又或者寫的較好的文章讓全班同學觀摩評比；榮譽榜，可以在教室後面的黑板上設定，榮譽榜上的學生可以每週更換，不僅鼓勵原本就品學兼優的好學生，原本品學不佳的學生若有好的表現或成績進步，更應該以此予以獎勵；有些欄目也可以依據地方的大小多設定幾個，比如班級意見箱、時政專欄、生活公約，等等，還可以利用班費買乙個書櫃，建立乙個班級圖書館，書籍的**可以是老師捐贈或學生捐贈，也可以讓全體學生決定訂閱刊物。圖書要分類放置，安排學生妥善管理，建立班級借書制度。
為了盡快讓學生融入班級，讓自己成為班級中的一員，教室的布置工作盡量讓學生去做，充分發揮他們的所長，作為老師可以提出建議，但切不可全部包攬。原本空洞單調的教室，經學生們的布置後，就有了勃勃生機，充滿了活力，乙個溫馨的家園就這樣形成了。
2、班級制度，也就是班規的建立，有了明確的班規，有利於提高學生的自我管理能力，展現良好的班紀班風，還能明確自己的工作方向。班規是班級中每乙個人都應該參與的大事，對於初中生來說，是民主思想的啟蒙階段，學生較關心與自己切身有關的事務，參與意願較高，可以由老師和學生共同制定。但自己一定要先有腹案。
在開學之前，自己要先想好，並確定學生的哪些行為是可以接受的，哪些是不被允許接受的。一般而言，在構思的時候，可以分別從整潔、秩序、禮節、安全、學習、作業、公物使用、學校規定等方面來決定對學生的期望。班規的制定一般都與獎懲結合在一起，獎勵與懲罰都是老師們為了維持學生學習動機最常用的兩種方法。
根據行為心理學的觀點，學生若表現合適良好的行為，老師能馬上給予適度的獎賞，學生則會更喜歡表現良好的行為；反之，學生若表現不當的行為，老師能給予適時的處罰，則可阻止學生不當行為的再次發生。所以，能夠遵守班規並取得進步的學生可以得到獎勵，而違反破壞班規的學生應該要受到懲罰。班規和獎懲結合可以利用量化的標準來體現，制定量化評分標準來管理學生，達到要求的學生可以給予適當的加分，而違反要求的學生要給予適當的扣分，加分到一定程度可以設立獎賞，比如一些學習用品或給家長的喜報等等，扣分達到一定程度要加強個別教育，或者請學校的其他老師，又或者請家長共同教育。
自己可以先草擬乙份條目細緻的班規及相應的獎懲制度，讓學生民主表決，也可以讓學生參與討論經過修改後再民主表決。
班規制定好了之後要張貼在教室顯眼的地方，當學生又違規行為發生時，要明確指出學生違反的是哪一條，若學生還是對所觸犯的規條不清楚，必要時可提出來全班一起討論，以加深記憶。
（二）班級管理方面
1、 促進良好的師生溝通。「溝通」是營造良好師生關係的管道，藉由相互間的溝通，師生得以意見交流、聯絡感情、化解誤會、團結班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發揮潛能，達到最好的學習效果。這裡有兩個方面需要注意的：
（1）雖然良好的師生溝通是很重要的，仍然要與學生保持適當的距離。如果和學生的關係過於要好，稱兄道弟或姐妹情深，那麼自己威信和地位在學生中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與老師的關係去謀點小利，或者有些學生會倚仗自己與老師較好的關係去鑽一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉的就過去了。
長期以往，勢必導致自己的地位不保。所以，在課餘時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。
（2）建議要讓學生寫周記，自己認真閱讀、認真批改。很多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在週記本上，是老師了解學生思想、了解班級動態的最好方式。自己在批改日記的時候，也應當真誠地與學生交流，特別是在學生有思想上的困惑、學習上的困難的時候，要及時幫助學生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔，而且要多給予他們鼓勵，多抓住「閃光點」來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。
（3）要善於用人，建立班委。在前面說過，開學初班主任自行建立乙個臨時班委，一般來說開學兩個星期就可以知道這個臨時班委有沒有發揮作用，如果這個臨時班委使整個班級管理運作良好，那麼可以等到中段考試過後再重新選舉新班委，如果臨時班委不能明顯地起作用，那麼這時就要進行班委的改選。班幹競選慣用的程式，一般是讓學生自己演講，演講的內容包括自己為什麼要參選，有什麼條件參選以及當選後的「施政」方針。
選舉班幹的形式可以採用完全民主的形式，也可以採用半民主半**的形式。所謂完全民主形式，就是班幹部完全由學生投票決定。所謂半民主半**的形式，就是班主任自己先決定一些人選，或者一些職位，其他的由學生投票決定。
如果學生本身的素質不是很好的話，可以多採用半民主半**的形式。如果有乙個認真負責，管理有效的班委，那麼班主任的就可以把精力放在其它的班級管理工作和提高教學的工作上去了。
2、營造良好的班風學風。班風學風的好壞直接影響到乙個班級的整體精神面貌和學生的身心健康發展。要營造良好的班風學風，樹立正確的班級**很重要，而要樹立正確的班級**，老師是起著重要作用的。
初中生的思想不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這裡老師就要起到乙個引導作用。當覺察到班裡出現一些不正之風的時候，比如吸菸、打架、早戀等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是中學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當地給學生樹立對手，通過開展各種競賽活動來達到目標。
班主任培訓材料之三
三是班級同學之間的心理相容。班級同學心理越相容，團結得越緊密。班主任首先應教育學生以尊重人 關心人 幫助人的態度來培育友誼。其次，要教育學生敢於進行批評與自我批評，使他們在相互了解的基礎上相互理解。再次，應鼓勵學生向別人的優點看齊 學習，不要互相輕視，更不能學人之短。要積極開展各類競賽活動，以增強同...
班主任寄語十八班口號
班主任寄語 拼搏無極限 無論何時 積極的態度象太陽，照到 亮 消極的態度象月亮，初 一 十 一樣。相信 機會是創造來的，不是等來的。一 是否意識到自己的乙個優點，並注意發揚 是否意識到自己的乙個缺點，並主動糾正？二 今天是否盡心力，珍惜時間，思考和掌握了多少知識？三 你做人 做事是否認真 負責 勤奮...
班主任培訓
邦均中學常年堅持開展班主任培訓活動 為促進青年班主任快速成長，進一步為老班主任注入新的教育管理理念和管理方法，不斷提高班主任德育教育與班級管理能力，邦均中學常年堅持每週一第七節開展班主任培訓活動，為班主任成長建立平台，為邦均中學創造良好的教育教學環境。本學期培訓活動以 精心教育，做最美班主任 為主題...