我對處理學習和工作關係的體會

再次，分清工作和學習的主次性。我認為作為乙個學生，應當把學習放在首位，學習第一，工作第二。在不影響學習的情況下，利用自己的課餘時間去工作。

工作和學習的矛盾集中表現在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。這樣，學習工作要處得相得益彰，兩全其美也並不是一件太難的事情。

怎麼在工作和學習之間找到乙個平衡點，需要根據自己的實際情況去摸索。就我的體會，在大學裡，只要能用高中那點學習勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學習方法，學習應該不成問題。因為大學平時的學習會重在理解，而考試有時要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，「臨時抱佛腳」的能力來應付考試。

我在大學生活中，還體會到乙個重要的經驗就是：凡事都要與優秀的人一起去做，學習的時候你要和班上成績好的同學一起；工作時，要和辦事能力比較突出的人共事。這樣不管是學習還是工作，你都能從別人身上學到很多東西。

正如孔子所說「三人行必有我師」，我們應該堅持用辯證的眼光去看待身邊的每乙個人，即使後進的同學，他們都會有值得你學習的地方。取百家之長而來完善自己。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。

處理好學習和工作中的矛盾，結合自身的情況，在平時嚴格要求自己。真的感覺時間不夠用，可能就要犧牲一些休息時間了。如果你已經覺得工作和學習在時間上發生了不可調和的矛盾，那你就必須下決心作些取捨。

在大學裡無論何種情況下，我們都應更傾向於偏重學習，因為畢竟我們都是學生，以學為主，最後能不能順利畢業是看我們的學習成績而不是工作經驗。

工作和學習的矛盾集中表現在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生幹部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要象高爾基在《時鐘》一文中所說：

「就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動的時鐘」，主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理工作和學習的矛盾。工作時「上下請示，多方求援」。學校領導和老師的點拔、指導可以使工作少走彎路，深入同學中徵詢意見，可以了解動態，受到啟迪，同時也會得到他們的支援。

對於學習，一要勤奮。要發揚雷鋒同志的「釘子」精神，善於去「擠」、「鑽」時間學習。不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放鬆自己對學習的高標準要求。

凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課餘飯後時間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。

當今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進行。二要講究學習方法，苦幹加巧幹。學習時要心無旁務，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。

上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學會用頑強的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優異成績。因為學生幹部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強調學生幹部一定要學習好，只有這樣，他們說起話來才有威信。