活動內容：讓針漂浮在水面上
活動目標：
1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會降低水的表面張力。
2、培養學生的觀察能力以及探索身邊科學現象的興趣。
活動時間：1課時
知識鏈結：
針之所以能在水面上漂浮，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連線。這種內聚性的連線是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。
這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。
後面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。
材料準備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精
活動過程設計：
一、提問，揭示課題：
1、在杯子裡倒一杯清水，然後出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮？
2、學生猜測，然後實踐操作。不管學生多麼仔細，針總是會沉到杯底。
3、設定問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢？
二、教師演示，學生觀察：
1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。紙巾濕潤後慢慢沉到水底，針會浮在水面上。
2、學生自由發表自己對「漂浮的針」的原因分析。
3、教師在此基礎上解釋科學原理。
三、讓漂浮的針沉下去：
1、現在我們想要讓針沉下去，但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什麼辦法？
2、讓乙個學生上台做實驗：向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了。
3、集體討論原因。
四、總結拓展：
1、生活中也有許多有趣的科學現象，讓我們一起用善於觀察的眼睛去發現。
我用紙做多面體1
教學目標：
1． 利用各種多面體展開圖，製作有變化的多面體。
2． 鞏固做紙工的各種製作符號。
3． 培養學生的想象能力和創新能力，協作精神。
教學重難點：貼上邊與邊時要輕，要貼上平整。
教學準備：
1． 教師準備：做好的成品。
2． 學生準備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。
教學過程：
一、 複習舊知，激趣匯入。
提問：我們身邊有那麼多的多面體，今天，我們就來自己製作多面體。]
製作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點講解貼上最後一條邊時要輕，要貼上憑證。
二、 學學做做。
1． 學生製作有變化的多面體。
拿出手工材料，根據自己的喜好製作有變化的六面體或其他多面體。
指導製作時，需提出增添附加物的做法是在多面體做成後，再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然後再把展開圖摺疊成多面體。
2.教師巡視，幫助有困難的小組。
3。學習評價
組織學生自評或互評，從掌握要領，外形美觀，創新精神三方面對作品進行全面的評價。
我用紙做多面體2
教學目標：
1． 利用各種多面體展開圖，製作有變化的多面體。
2． 鞏固做紙工的各種製作符號。
3． 培養學生的想象能力和創新能力，協作精神。
教學重難點：貼上邊與邊時要輕，要貼上平整。
教學準備：
1． 教師準備：做好的成品。
2． 學生準備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。
教學過程：
一、 複習舊知，激趣匯入。
上節課，我們用書上的材料製作了四面體，五面體和六面體。今天，我們要來製作又乙個種類的多12麵體
二、觀察，講解製作要領。
製作12麵體：教師拿出12麵體的手工材料。
基本步驟：剪下——刻痕——摺疊——貼上
重點講解貼上邊與邊時要輕，要貼上平整。不能把貼上面翻在上面，這樣，看起來不精緻，美觀。
三、 學學做做。
1．學生製作多面體。
2．教師巡視，幫助有困難的小組。
3．學習評價
組織學生自評或互評，從掌握要領，外形美觀，創新精神三方面對作品進行全面的評價。
我用紙做多面體3
教學目標：
1． 利用各種多面體展開圖，製作有變化的多面體。
2． 鞏固做紙工的各種製作符號。
3． 培養學生的想象能力和創新能力，協作精神。
教學重難點：貼上邊與邊時要輕，要貼上平整。
教學準備：
1． 教師準備：做好的成品。
2． 學生準備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。
教學過程：
一、 複習舊知，激趣匯入。
上節課，我們用書上的材料製作了12麵體。今天，我們要來製作又乙個種類的多20麵體
二、觀察，講解製作要領。
製作20麵體：教師拿出20麵體的手工材料。
基本步驟：剪下——刻痕——摺疊——貼上
重點講解貼上邊與邊時要輕，要貼上平整。不能把貼上面翻在上面，這樣，看起來不精緻，美觀。
三、學學做做。
1．學生製作多面體。
2．教師巡視，幫助有困難的小組。
四、學習評價
組織學生自評或互評，從掌握要領，外形美觀，創新精神三方面對作品進行全面的評價。
摩天大樓
教學目標：
1． 了解製作摩天大樓紙模型的方法步驟。
2． 通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與製作。
3． 在實際操作中培養學生動手動腦的能力及審美情趣。
教學重難點：了解製作摩天大樓紙模型的方法步驟。
教學準備：製作材料，膠水，剪刀。
教學過程：
一、 引導學生看**，匯入課題。
**樹上或自帶**上的摩天大樓。
二、 教學摩天大樓紙模型的製作步驟。
教師拿出事先製作好的摩天大樓，通過觀察讓學生找出摩天大樓紙模型的構成。（分主樓和裙樓）
教師分別講解裙樓和主樓的貼上步驟，給主樓安上避雷針。
請同學們發揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。
三、 學生動手實踐。
設計自己的摩天大樓。
分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪下線和貼上面將大樓和基座分別製作好。
把做好的各部件組合，「建造」成「摩天大樓」，並做好最後的裝飾。鼓勵學生互相配合，互相幫助，發揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。
四、 學習評價。
組織學生介紹自己一組設計製作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設計製作得好，好在**。
從積極思考，掌握要領，有創造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優勝一組，給予表揚。
立交橋教學目標:
1. 學習製作立交橋，能製作出一座立交橋紙模型。
2. 啟發學生自己動手設計製作立交橋紙模型，培養創新意識。
3. 在製作過程中培養學生自主學習和團結協作的能力。
教學重難點：學習製作立交橋，能製作出一座立交橋紙模型。
教學準備：製作材料，剪刀，刻刀，膠水。
教學過程：
一、 看**
****，說出你的感受？講解立交橋的作用。
二、 學生設計製作立交橋
1. 複習山線，谷線，剪下線和折剪方法。
2. 學生分組設計一座立交橋，並畫下草圖來，教師展示一組立交橋的**供學生參考。
3. 讓學分組自學，對照示意圖，將剪下的製作材料的各部件貼上並試著組合。發現有看不懂或不理解的地方在小組內提出，共同討論，逐步完成立交橋的製作。
在學生活動過程中，教師指點，輔導，幫助學生完成作品。
三、 評價。
廢紙盒造型
教學目標：
1. 學會製作1-2件廢紙盒造型作品，培養學生團結協作的精神。
2. 利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型製作出獨特的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識。
3. 學會使用手工工具，規範操作，培養認真細心的勞動習慣。
教學重難點：利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型製作出獨特的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識。
教學準備：學生收集各種廢舊包裝盒。
教學過程：
一、 結合插圖，揭示課題
二、 交流構想，按興趣，愛好成立設計組。
1. 人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這麼精緻的作品，你想試一試嗎?
2. 根據自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。
3. 把學生按興趣分成「汽車展覽會」、「新型家具展」、「房屋銷售展」和「動物樂園」等小組，並招聘負責人。
三、 分工合作，製作作品。
1. 各小組在負責人的組織下根據主題討論，完善設計方案，並明確作品專案，落實到人，要求人人動手，每人有自己的製作任務。
2. 每人按要求根據自己收集的廢紙盒造型，發揮想象，在規定時間內製作出自己滿意的作品。
四、 作品展示
1. 請各個小組在參展處擺放作品，並設計廣告詞。
2. 評選「最佳設計獎」、「最佳作品獎」、「最佳廣告詞獎」。
軟管抽水
一、教學目標：
⒈根據生活經驗，探索縫製小布袋的方法。
⒉掌握用平針縫製的技能。
⒊初步形成生活自理的意識，做生活小主人。
二、教學重點和難點
1、教學重點：掌握平針縫製的技術。
2、教學難點：
（1）縫製過程中兩手的協調配合。
（2）收針時的打結也是很難把握的。
三、教學設計：
1、技術要點分析：
在小學階段，關於手縫這一內容，在這裡是第一次出現，首先要落實穿線、打結這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，並把線的一端剪光，然後進行穿線。打結：
關於打結的方法有許多，能達到效果便可，但要提示的是結的大小要根據布的密疏（或洞眼）所定。
平針，雖一上一下看似簡單，但對初學者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫製動作配合協調，也是需要強調的。
收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。
2、教學過程
課前準備：①課前展示「主題活動」——探索「平針」的奧秘。
②生活中的「平針」調查。
（1）展示情境，學生嘗試。
①利用**、課件或者教師直接示範，創設乙個能激發學生想嘗試的情境。
②學生嘗試穿結、打結。
③反饋、小結。
④學生能者為師，再次嘗試。
（2）根據生活經驗，探索布袋的方法。
①按小組（異質分組）進行討論。
②反饋比較各種方法。
③小結。
（3）閱讀課文，比較討論
①讀課文，比較異同點。
②討論最佳方法。（或者最合適的方法）
（4）實踐操作，巡視指導。
（5）展示比較，學生演示。
（6）再實踐操作。
（7）評價延伸。
用玻璃杯做的實驗
一、教學目標：
1、通過對可樂瓶的改造，使之成為乙個玲瓏剔透的機械人，並且能夠製作出各種各樣的機械人，培養學生愛科學的思想。
2、學習對可樂瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培養學生變廢為寶，勤儉節約的好思想。
二、教學準備：
村料：小可樂瓶5個。
工具：剪刀、泡沫雙面膠、美工刀。
三、教學建議：
1、技術要點分析：
（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時注意安全。在切割的時候可以讓一些能幹的學生做小老師，完成切割任務。
（2）連線一些要點，可樂瓶的連線一靠泡沫膠帶紙，二靠缺口的對插，可以採用外圍加粘透明紙的辦法使作品更牢固
（3）機械人的製作巧妙的運用可樂瓶的外觀形狀，通過切割分解後重新組合，猶如孩子「搭積木」遊戲，學生可以多多比劃、擺弄、認為合適了就可以粘合。
2、教學過程：
（1）情景匯入：
組織學生看機械人科幻片鏡頭，《太空大戰》《空中堡壘》約五分鐘。
（2）師生**：
師：同學們說說自己心目中的機械人是怎麼樣的？（機械人的本領、構造。）
（3）匯入新課：
師：同學們，今天我們就要用可樂瓶來製作機械人，大家看看書上的作品。
（學生看書上的圖，分小組討論，說說這些部件是怎麼樣分解開再組合的）
科技活動教案
科技活動教案 哪根蠟燭先熄滅 活動內容 哪根蠟燭先熄滅 活動目標 1 知道物體燃燒需要氧氣，長 短蠟燭的熄滅都是因為缺少氧氣。2 更換材料導致不同的結果，使學生明白材料在科學實驗中的重要作用。3 激發學生 其中的科學奧秘，嘗試給予一定的解釋。活動時間 1課時 知識鏈結 氣體溫度愈高，密度愈小。所以在...
科技活動輔導方案
科技活動輔導計畫 鼓勵創新，實踐創新 這是我校開展科技教育活動的主題。通過開展科技活動，以這一主題為活動中心，學生可以充分發揮自己的創新思維及能力，認真觀察大自然，依託自然資源，了解和利用大自然的事物，動腦,動手繪製出自然界中易找到的，並且不用花多少錢，就可進行親自實踐，最終培養學生的創新精神和實踐...
小學生心理輔導教案
小學生心理輔導教案 我喜歡我自己 靈武市第四小學 四年級 4 班 教育目標 教師 通過對一名喪失自信的女生如何重新正確對待自己，揚長補短的過程進行分析，幫助學生在建立自我觀的初級階段就客觀認識 接受自己，進一步悅納自己，擺脫內心深處因缺憾而產生的自卑情緒，利用人的補償心理，揚長補短，以努力爭取成功。...