目錄第一講寫人作文
第二講記敘文
第三講狀物作文（動物、植物、物體）
第四講寫景作文
第五講書信、導遊詞
第六講想象作文
第七講導遊詞
第一講寫人的文章
（一）寫開頭
請同學們先選好要寫的人，想一想：你為什麼要寫這個人？根據下面的詞句導引把想到的寫出來。
1.在我熟悉的人中是一位我非常他。
2雖然不是不是不是他（她）只是但是，他是我最敬佩的人。
3.說起來，可真是與眾不同，他他他同學們都很喜歡他。
4.我有乙個小夥伴，他的名字叫他他我們是形影不離的好朋友。
5.瞧，他來了
他就是我敬佩的老師。
6.每當的時候，我就想起了他就是我最人。
優秀習作
1.你認識我嗎？我叫湯詩琦，是山東省博興縣第一小學三年級五班的一名學生，今年已度過了九個「六一」兒童節。
2.你瞧,鏡子裡出現了乙個可愛的小女孩,一頭烏黑發亮的頭髮,圓圓的臉上鑲著兩道又黑又濃的眉毛,大大的眼睛裡有兩顆黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一張能說會道的小嘴巴,那不是別人,就是我!
3.在我們的生活中，有許多人值得我們去敬佩，有無私的教師，撫養我們成長的爸爸媽媽，辛勤的清潔工……。然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。
4.我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點，但透著一股威嚴。那烏黑的頭髮，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。
5.在我家的旁邊！住著鄰居王大媽！王大媽是個大大咧咧的人！不過她樂於助人！還是我們弄堂有名的開心果呢！
6.她，是我的朋友。她長著一頭亂蓬蓬的短髮，一雙眯成一條縫的眼睛，滿臉雀斑。別看她長得傻乎乎的，但是堅強的她非常值得我欣賞、學習。
這些開頭都寫得很好，一開頭就抓住了「主旨」。這樣寫就不會離題偏題。
（二）寫主體
主體部分要具體生動地展現人物的言談舉止和精神風貌，要通過具體生動的事例來表現人物的思想品質。要把人物寫「活」，就要有具體生動的描寫。描寫人物的方法主要有以下幾種：
1. 外貌描寫。2. 動作描寫。3. 語言描寫4. 心理描寫
優秀習作
我最敬佩的乙個人
我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點，但透著一股威嚴。那烏黑的頭髮，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。（外貌描寫）
媽媽對待自己的在工作總是精益求精。有一天下班前，媽媽接到了參加區朗誦比賽的任務。回家後馬上選好了台灣女作家杏林子寫的《生命，生命》這篇課文，只見她先把課文中不太把握的平翹舌音逐個標上記號，然後就一遍又一遍地高聲朗讀，語調一會低緩，一會高亢，儼然一位朗誦家。
中間還不斷地讓我和爸爸充當她的聽眾，要是提出一點點錯誤，她就再背一遍。直到背得一字不錯。時間已經很晚了。
爸爸和我都不耐煩了（心理描寫），就說：「很好了很好了，快睡覺去吧！」可媽媽卻說：
「不，還有錯誤，語速太快，不夠流暢，也沒有把握好語調，還得再好好琢磨琢磨」（語言描寫）。
夜深了，只有我們家還亮著燈，媽媽在燈下苦苦地琢磨著那篇課文。第二天早上，我起床後，外面還黑著，但客廳裡卻還亮著燈，媽媽早已坐在電腦前開始了工作，正在為這篇課文加試畫面。她一看見我就說：
」兒子，起來了。過來，再聽我背昨天的課文。「媽媽真的把這篇課文琢磨出了味道，不但配上了合適的**，意蘊深長的畫面，感情運用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！
反正我聽得流出了眼淚，為乙隻飛蛾，一棵香瓜苗求生的慾望所感動，為身殘志堅的杏林子所感動。而我現在更感動的是媽媽對待工作的態度。我說：
」媽媽，你只睡了一小會，太累了，再去睡會吧。「可媽媽卻說：「不用了，為了比賽時成績更好一些，累一點沒事！
」（語言描寫）
此時，我的耳邊彷彿又響起媽媽經常說過的話：「不管做什麼事，就一定向著最好的方向去做。如果一次做不到，不要放棄，直到做到自己滿意為止。
」媽媽，你是這樣說的，也是這樣做的，你是兒子心中最敬佩的人。
（三）寫自己
請同學們按下面的詞句導引寫自己。
我叫今年歲了，是學校年級班的學生。我的愛好很多，比如而我最大的愛好是
在我的身上，有優點，也有缺點。我的優點是
我的缺點是我決心
這就是我，乙個的孩。
(4)積累詞語：寫出10個描寫人物的詞語。
第二講記敘文
1.什麼是記敘文？
記敘文是一種以敘述和描寫為主要表達方式，以寫人、記事、狀物、繪景為主要內容的文體。
2. 記敘文有哪幾類？
按內容，可以分為寫人的、敘事的、寫景、狀物的記敘文。
寫人類記敘文：通過描述人的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現文章主題。
敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因、經過和結果來表現主題。
寫景類記敘文：通過描繪景物，寄託作者的思想感情。
狀物類記敘文：通過寫物來表達作者的思想感情。
3.記敘文六要素
4. 記敘的順序有哪些？
常見的記敘順序有順敘、倒敘和插敘。
順敘：按照事件發生、發展和結局的順序來寫，也就是敘述的順序與事件發生、發展的順序是一致的。
范文一：
淡淡的一笑
那已經是一年前的事了。
那天放學，天陰沉沉的，不出所料，一會兒就下起了傾盆大雨。雨點打著「架子鼓」，刺耳的「歌聲」在耳際迴盪著。同學們爭先恐後地湧出校園，撐著花傘，結伴回家。
雨愈下雨大了，像潑，像倒。我望著天空，皺了皺眉頭，煩躁地扯扯衣角，嘴中嘀咕著：「該死！忘記帶傘了，媽又不在家，唉，等著成『落湯雞』吧。」我聳聳肩，準備朝雨中走去。
乙個不經意的回頭，我看見了李珊。李珊是學校出有了名的「冷美人」。烏黑亮麗的秀髮搭在兩肩，頭上輕輕別了個紫色的小髮夾。
紅色的襯衣外是一件方格仔的蕾絲小禮服，紅裙上的紫色蝴蝶結為整個人新增了幾絲生機。她的腿很長，穿著一雙黑褐色的長筒襪，和紅色的皮鞋相互映襯著。只見女孩疾步朝我走來。
臉上毫無一絲表情，典型的「三無少女」。
當走到我跟前時，她輕輕地把傘遞給我，嘴中吐出了銀鈴般的聲音：「呃，給你。我家離這近。
」我接過傘，遲遲沒有反應過來。突然，她衝我淡淡的一笑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴角翹了起來，眼睛細眯著，極是好看。那是我第一次看她笑，微笑時的她真的很美。
說罷，她便轉身離去了，身上散發的那股清香也隨著她消失了。我望著李珊遠去的背影，雨點放肆地打在她的身上，冷風肆無忌憚的吹著。她漸漸地消失在了人群中……不知為何，我的鼻子一酸，淚花濕潤了我的眼角。
也不知是雨還是淚，在我的臉上永無止境的滾動著。
之後的幾天，我又遇見了李珊。我還是我，她還是她，一點沒變。唯一不同的，就是一股奇特的暖流用上了我的心頭。
或許，這就是一種幸福吧。而李珊那淡淡的一笑也永遠地映在我的腦海中了。
欣賞范文請回答：
1.這是什麼型別的記敘文
2.請寫出范文中的六要素：
3.畫出文中人物的外貌描寫，並仿寫乙個句子。
范文二：
學做紅燒肉
今天，媽媽一回家我就吵著媽媽給我燒紅燒肉!媽媽聽了便說：「今天你自己燒吧！」說完就把燒的方法告訴了我！
我記住了媽媽教我的方法開始燒了！我先拿出了一塊肉，用清水洗淨，然後把鍋裡裝點水，然後把肉放進去煮一會。這樣做的目的是把肉裡的血水煮出來，從而得到去腥的作用。
大概過了2分鐘左右，我把在水裡煮的肉撈了起來，再用清水洗了一遍，這樣第乙個步驟就完成了。之後我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一塊塊小塊，切好後就要炒了，我把鍋裡倒上油，把切好的肉倒進去，就開始炒了，炒了一會就要加調料了，我先倒好了糖，然後再加黃酒，醬油，和鹽，加好後再炒一會，就蓋上鍋蓋把它燉一會。燉了大概10分鐘左右，一碗香噴噴的紅燒肉就出爐了！
晚上，我吃著自己燒的紅燒肉心裡美滋滋的！
1. 欣賞范文，請模仿范文寫一篇敘事類記敘文。參考題目：《第一次包餃子》。
第三講：狀物作文
狀物，就是把事物的形狀、顏色、效能等特點用生動的文字陳述和描摹出來。 「物」包括：物品、動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
一、如何寫物品？
1. 抓住特徵 ：從大小、形狀、顏色、質地（製造材料）等方面。
2. 按照一定的順序寫。
（1）按總一分一總的順序寫。
（2）按物品各部分的空間順序寫。
（3）有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內裡的順序。
3. 狀物需要想象和聯想 。
范文：《我的好夥伴—小檯燈》
在我的書桌右上角，穩穩當當地擺著一盞「明司達」檯燈。這盞檯燈已經伴隨著我好幾年了。乙個灰黑的燈罩，加上乙個調光度的轉盤和乙個開關按鈕，還有乙個視力警告器，真是裝置齊全！
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