隨著社會的發展，社會對校園的影響日益突出。新型師生關係的建立，倡導平等交流，探索式學習，教師的權威受到挑戰，「一言堂」的時代正在過去。很多教師常常抱怨說：
我教了幾十年書，現在是不知道咋教了；現在學生不好管，也管不了了；抽菸的，喝酒的，上網的，談情說愛的，這裡按下去，那裡冒出來，把班主任折騰得夠嗆。有的班主任，遇到不好管的學生，愛惹事的學生，總是找學校，找家長，軟磨硬賴，將學生「轉」走了事。根據十多年的班主任工作經驗，我總結出一些行之有效的方法，僅供各位同仁參考。
一、引蛇出洞法
學生一旦犯了錯，實際上學生自己是明白的。比如有一次診斷考試，因我校用的是綿陽考題，較綿陽要晚三天。結果有乙個學生有「關係」，已提前做過。
另兩個與她較好的同學也看過了這套題，自然都是高分了。我不從「懷疑」出發，而是從「表揚」出發，在班上濃墨重彩，大肆渲染，說某某如何如何進步顯著，值得大家好好學習。結果其中一位同學「受不了」了，站起來承認「不是自己的真實水平」。
我當即對她的「老實」大加表揚，然後藉此對「弄虛作假」行為大加批評。下課後，另兩位同學也主動來認錯了。
二、釜底抽薪法
我教的班級中，曾經有一位同學，從農村來，後迷戀上網，經常編造老師收費的「故事」，在家長處騙錢。連家長給的每週35元的生活費，都要「省吃儉用」，尋找機會到網咖消費。有兩次向我借錢，我都毫不猶豫地藉了。
可第三次向我借時，我就看出問題了。因為昨天他才從一位教師那裡借了錢，怎麼這麼快就沒了呢？我開始和他家長聯絡。
然後找同學了解，知道了他的惡習。從此，他父親每月把120元生活費寄給我，由我每天支付。這樣「抽薪」式地監管了一學期，這位學生終於改邪歸正，還考上了大學。
三、順水推舟法
中學生禁止談戀愛，可有些學生就是不聽。班主任給學生講早戀的危害，但學生不信。而且，男女生之間有時產生好感，也是正常現象。
但我們有的班主任一旦發現這種情況，總是如臨大敵。批了男生批女生，找了家長找領導，弄得過沸沸揚揚。有時候可能並不是戀愛，學生也只好承認是戀愛了。
我班過去有一位學生，男生是副班長，成績很不錯，家庭環境也好。高二時，從外地轉過來乙個女生，算得上是個美女，而且體育特別好。校運動會時，拿過兩個第一名。
還是這位女生「多情」，主動發起了攻勢。在一次秋遊活動中，他們合了影。後來這女生還給男生買過一雙旅遊鞋，大家都認為他們在早戀了，應如何如何批評制止了。
我只是找了乙個特別的時間，他們那天乙個上午遲到了，乙個下午遲到了，正好批評教育。我把他們叫到辦公室（別的老師已下班了），簡單地批評了幾句，然後就說這位女生從外地來，學習一時適應不過來，叫這個班長要盡責，多輔導輔導。還把他們座位安到一起。
原來的「異常」也漸漸變得「平常」了。雖然後來他們都考上了四川大學，但並沒「來電」，沒有成為「朋友」。這就是看似「無意」，實是另有玄機呀。
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