六年級數學中期質量分析報告
二００九年五月，學校組織了期中質量檢測，六年級共14人參加了本次檢測。均分76.8分，80分以上7人，60—80分7人，合格率100％，優良率50％，本次測試目標明確，試題緊扣教材，與教師的教學實際和學生的生活實際相貼近，既考察了學生的基礎知識，也考察了學生的綜合能力。
具體情況分析如下：
一，命題情況分析
這次測試包括前半學期所學的內容，側重計算、分析、判斷、應用題等基礎知識的考查，試題緊扣教材，難易適中。
二，答卷情況分析
從學生答卷的情況中看出，他們由於粗心，分析、審題不清，使個別學生失分嚴重。總之，從捲麵上可以看出學生對基礎知識掌握的比較牢固，能力和技能發揮得當。
三，成功經驗，問題與建議
1， 成功經驗
這次測試的結果令人滿意，這說明我的教育教學方法是
成功的，新的評價體系，合作**式的學習方式，教師角色的轉變，三緯目標尺度把握得當，新的教學理念已滲透到教育教學之中
2， 存在的問題
首先，對學困生的轉化不夠到位，個別學生學習積極性不高學習方法不得巧，成績不太理想。其次，自己的文化知識已陳舊，不能把高新技術如現代遠端教育工程應用到自己的教育教學實踐中。
總之，由於諸多因素的困擾，制約了我的教學工作，導致了學生的學習成績與時代要求不相適應。
３.改進教學建議
為了全面推進素質教育，提高學生質量水平，我建議我及同仁們在認真做好自己的本職工作的同時，多學習，多借鑑先進的教育理念，經常性的充電，特別是現代遠端教育工程的知識，是自己成為乙個符合時代要求的合格教師
胡廷仁2009.5.6
三年級數學質量分
三年級下冊數學期末考試質量分析 一 試卷分析 本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現了新課標的一些精神，是乙份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今後的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重於對數學基礎知識的考查，同時部分試...
六年級數學質量調研
一 簡單我細心。毎空1分，共22分 1 長方體和正方體都有 個面，條稜，個頂點。2 工地上有48噸黃土，運了9車，平均每車運黃土x噸，還剩 噸。3 食堂麵粉的噸數是大公尺的2.5倍，大公尺有a噸，麵粉有 噸，麵粉和大公尺一共有 噸，麵粉比大公尺多 噸。4 水果店的蘋果比梨的3倍還多16千克，如果梨有...
六年級數學
2011 2012學年小學六年級數學下學期期中檢測試題 一 填空 30分 1 在0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10這些數中是自然數，是奇數是偶數，是質數，是合數。2 最大的八位數是最小的九位數是它們相差 3 我國第五次人口普查結果顯示，全國人口已達到十二億九千五百三十三萬，這個數寫作省略億...