三年級下冊數學期末考試質量分析
一、 試卷分析
本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現了新課標的一些精神，是乙份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今後的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重於對數學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數學知識解決生活實際問題能力等數學知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：
1、題型多樣，包括填空題、 選擇題、計算題（口算、豎式）、解決問題等。
2、貼近生活，注重考查學生的生活經驗在數學中的應用。
3、注重運用，有一定靈活性。
試題特點：
1、綜合運用性強
一道題目不僅考查乙個知識點，而是考查有聯絡的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析並掌握所學知識。提高解決實際問題的能力。
2、注重計算能力的考查，測試學生是否有紮實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷計算量大，範圍廣，分布於填空、判斷、選擇、豎式計算、解決問題中。
3、注重對學生生活實際經驗在數學中的運用的考查，充分體現了「數學**於生活，又用於生活」，充分體現了數學的實用性。十分接近生活現實，又為學生積累了生活經驗。
二、質量分析
本次考試我們班有11名同學參加考試，90分以上有4人，80—89分有6人，70—79分有1人，及格率100%，平均分86.73，優秀率81.82%。最高分95分，最低分78分。
考試後也沒有看到學生的答卷情況，也是昨天才看到成績單，通過分數對照平時學生的實際情況，本次考試還是存在一些問題，個別學生分數下滑嚴重，說明平時工作中還不足，有待改進。同時和其他學校橫向相比較還存在很大差距。
三、對今後教學工作存在的問題提出如下改進措施：
1、繼續培養學生良好的學習習慣，從最後一名學生抓起.及時反饋，及時補差。
2．要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數學知識。
3．要注意把"基礎知識和基本技能"教學與學生的能力培養、智力開發有機的結合起來，讓學生在獲得基礎知識、基本技能的同時，學生的能力得到培養智力得到開發。
4．要注意把知識的傳授、能力的培養、智力的開發與學生的情感態度價值觀的培養有機結合，要讓學生從小養成良好的學習習慣。
三年級數學
如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。一 口算 3 15280 720 80 9 125 8500 5200 5 408 41000 2105 8 25 4 06 7 432 10 20 400 2360 240 4 460 2185 5710 65 30 2345 20050 60 1...
三年級數學
第一單元位置與方向2 第一節平面圖或地圖上的方向2 第二節平面圖或地圖上的方向3 第三節認識簡單的路線圖5 第四節辨認八個方向6 第二單元除數是一位數的除法8 第一節口算除法8 第二節除數是一位數除法的估算9 第三節一位數除兩位數商是兩位數的筆算除法.11 第四節商中間或末尾有0的除法 一位數除三位...
三年級數學
2013 2014學年度第一學期月考測試卷 一 填空 共30分 1 用分數表示圖中塗色部分。2 40厘公尺 分公尺 3噸 千克 3 在 裡填上合適的單位。乙隻鉛筆長16一頭牛重500 爸爸每天工作8劉翔跑110公尺欄只要9 多 4 小華每天放學的時間是,在路上用了15分。他回到家的時間是 5 在 裡...