精選作文:寫名字)的趣事()作文上午第三節課的時候，張老師別有用心地給我們布置了一道作業，要大家每人將全班50名同學的姓名全部寫出來，完成得最快最好的前10名有獎！ 這真是太容易了！
還沒等老師說完，大夥兒就急不可待地下了筆。教室裡安靜極了，只聽見筆尖觸紙的沙沙聲。不一會兒，雪花似的紙片爭先恐後地飛到了老師手裡，同學們瞪大眼睛，望著講台前的張老師，巴不得自己能成為幸運者之一。
張老師看了一下，忽然噗嗤一聲笑了，她在黑板上寫了三個字：周-博-約。同學們先是一愣，繼而哄堂大笑。
嗨，是哪個粗心鬼把小博士周博約寫成了周薄約？周博約要是知道了這個人是誰，不揍死他（她）才怪。哈！
又是誰把李蕭雨寫成了尼削雨？忽然，張老師的目光又落在了我的身上，一股不祥的預感在我的心中油然而生：難道有人也替我改了名？
果然不出我所料，那人替我改的名是-晴天，真是氣死我了！ 還有更精彩的呢！陳釗煬變成了陳遭殃，龍晨旭變成了龍沉許，金雨夢變成了今雨孟。
哎，爹媽費勁心思起的好名字，都給糟蹋了！ 笑聲過後是深深的思索。張老師把將獎品發給寫得最快最好的五名同學，然後語重心長地說：
我們共同生活3年了，怎麼連同學的名字都不會寫呢？人生同窗學習能有幾個3年，大家要好好珍惜呀！三年級:
天天向上qtw
篇一：名字的故事(作文)
例文1一波三折的名字每當有人叫起我的名字,我都會想起一段關於我的名字的故事。
哇！哇！」從醫院裡傳出一陣洪亮的哭聲，我，誕生了！
媽媽和爸爸把我抱回家後，奶奶說：「給孩子取名兒了嗎？」爸爸說：
「還沒呢！您們幫他取乙個吧！」奶奶說：
「嗯——，就叫李世軍吧，讓他像軍人一樣威武、帥氣。」爸爸說：「不好，不好，我看叫李世鑫，讓他一生財源不斷、榮華富貴。
」媽媽在一旁插嘴說：「一生光有財富有什麼用，我看應該叫李世才，讓他學富五車，才高八斗。」
這些天，爺爺在家也沒閒著，忙活著翻字典呢，一會兒說「豪」這個字意思不錯，一會兒又說「問」這個字好。突然，爺爺說：「對，問，問字好，孩子長大了喜愛思考，肯動腦筋，科學家乙個二個不都喜歡問個為什麼嗎？。
」爺爺把這個名字告訴了爸爸、奶奶，爸爸說：「這名太，太老土了，不好聽，再想想。」正當他們爭論不休時，媽媽從姥姥家回來了，說：
「喂，名字想好了沒有啊？」爺爺聽成了「衛」字，拍著手說：「好，這名字好，衛，李世衛，這名字太好了！
」爸爸又翻了翻字典，說：「『衛』和『瑋』乙個讀音， 『瑋』字是斜玉旁，玉可是無價之寶，想買都買不到的，『瑋』有珍奇、貴重的意思。就叫李世瑋吧」。
爺爺說：「李世瑋聽起來繞口，把『世』隱了，就叫李瑋吧。」「好，就叫李瑋，希望他長大後人如其名，」媽媽說。
從此，我也有了自已的名字。
我喜歡我的名字，更喜歡我的父母，名字中包含著父母對我的愛，包含著父母對我的期盼。
例文2我的名字叫馬楨
我們每個人都有名字，名字是我們每個人的代號，也寄託了家長對我們的希望，我的名字就很符合這兩個條件。
我姓馬名楨沒有字。我姓馬這當然是因為我爸爸姓馬，這用不著我解釋。但就因為我姓馬，所以我經常說我是三國時期，蜀國名將馬超的後代。
至於我的名字「楨」嘛，那就是大有來歷的啦，「楨」指堅硬的木頭或房頂上的主梁，也比喻能勝重任的人才，因為爸爸希望我長大後能成為乙個對社會對國家有用的人才，所以給我起了這個名字——「楨」。
為了不辜負這個名字，和爸爸寄託的希望，我一定要好好學習，天天向上，立諸葛武候之志，振興中華，讓中國成為崛起在東方的巨龍。
作前閱讀]
錢鍾書名字的由來
錢鍾書因周歲「抓周」時抓的是一本書，故取名「鐘書」。人如其名，錢鍾書一生鍾情於書，讀書不倦、嗜書如命。
錢鍾書幼時與弟弟鐘韓跟隨伯父讀書。伯父每日早晨必上茶館喝茶，而錢鍾書總是緊跟其後。伯父以銅板一枚買一酥餅，再向書攤租一本小書給他。
錢鍾書吃完酥餅即開始看書，一直看到伯父領其回家為止。七八歲時，錢鍾書開始讀**。家裡的《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》很快被他讀完，又讀了從書攤上租來的《說唐》、《濟公傳》、《七俠五義》等古典長篇**，以及《聊齋志異》。
上中學後，錢鍾書讀了很多文學刊物，還讀了大量剛剛翻譯成中文的外國長篇**，如：狄更斯的《大衛-科波菲爾》、司各特的《撒克遜劫後英雄略》、斯威夫特《格列佛遊記》等書，還有各種探險**，讀得非常入迷。上大學後更是博覽群書。
有趣的是，錢鍾書博覽群書、學識淵博，但本身藏書卻很少。錢鍾書的書齋中只有兩三個不大的書架，放著一些常用的工具書以及出版社、作者贈送給他的一些書籍。錢鍾書「痴人有痴福」，他的「書旺命」，就連夫人楊絳也不禁感嘆：
「作為書痴，他倒真有點痴福。供他閱讀的書，好比富人『命中的祿食』那樣豐足，會從各方面源源**。新書總會從意外的途徑到他手裡」。
所以，錢鍾書總能與書相伴。
生活中的作文---名字的故事
目標：1、通過採訪家人， 了解自己名字的由來，體會父母對自己的殷切期望和關愛。
2、說寫結合，把有關名字的故事和含義敘述清楚並整理成一篇通順連貫的文章。
作前採訪指導
1、名字是誰取的？
2、為什麼取這個名字？
3、起名字時有沒有發生過有趣的事情？
了解名字本身的含義
取名字的過程
有沒有小名，又是怎麼回事??
教學過程
一、作前閱讀《錢鍾書名字的由來 》
1、反饋： 為什麼叫這個名字？
2、小結：「鐘」就是喜歡。從此，錢鍾書與書結下了不解之緣，他一生愛讀書，寫了許多書，成了了不起的大學問家，你說有趣嗎？
其實，名字只是一種稱呼，一種符號，但是我們周圍的人都十分在意名字的意義，把名字看得很重。為了給孩子取名字， 有的專門召開家庭會議，有的甚至幾易其名，不容小覷！
二、談話匯入
1、你的名字是誰取的？父母為什麼給你取這個名字？起名字的過程怎樣？ 有沒有發生過什麼有趣的事？後來改過名字嗎？[指名學生說 ]
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