教學內容
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》的第乙個話題。旨在通過活動引導學生了解自己名字的含義，體會父母的殷切希望，並願意朝著這一方向努力。
學情分析
從學生的社會生活環境看每個名字的背後都承載著眾多的故事和豐厚的文化，蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關愛。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領會到長輩們傾注的乙份關愛和期望。
教科書中列舉了三個名字，只是三個典型的範例，老師應在調查研究本班學生的基礎上，結合實際予以拓展。
設計思路
1．鑽研教材拓展課程，收集材料開發課程。作為中國的姓氏文化是博大精深，源遠流長的，而名字的含義中蘊含的人文文化更是豐富多彩。要使課程的內容飽滿起來，課前要對全班學生的名字進行調查和研究。
2．以兒童的現實生活為源泉，尊重兒童的生活體驗。每個名字的背後都承載著乙個家庭的希望，蘊藏著乙個個感人的故事。
3．以活動激發學生**性學習地興趣，構建和諧的課堂。為調動學生學習慾望，開課以謎語匯入，激發了學生學習的興趣，充滿熱情參與話題**。活動中以「猜一猜」等多種形式，引導學生積極參與活動體驗，大膽表達自己的情感，營造和諧、自主、合作的課堂。
教學目標
情感態度價值觀：感受到長輩對自己的關愛和期望，感到驕傲和自豪，並願意為之而努力。
能力：學會收集資訊，整理相關資料，樂於向別人介紹自己。
知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義。
教學重、難點
知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望，感恩父母，努力向上。
教學準備
教師準備：調查研究全體學生的姓名，收集相關姓氏資料，卡片和船模型。
學生準備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關自己姓氏的資料。
教學過程
活動一：猜謎語匯入課題
1.師：同學們，來猜個謎語吧：
什麼東西屬於你，自己用得很少，而別人天天在叫？（名字）
適時匯入，引入課題。
2.師：每個人都有名字，我們今天就來聊聊「名字的來歷」吧。（板書課題）
活動二：寫名字相互認識
師：請同學們在小卡片上寫出自己的名字，寫大一些，讓我們相互認識一下。（師生各寫名字在卡片上，然後帖在自已身上醒目的位置）
出示***，師：我叫李媛媛，很高興認識三（1）班的同學們。
活動三：**姓氏的來歷
1.師介紹自己姓的來歷。
師：大家知道我的名字了，可以稱呼我為——***。李就是我的姓。（板書：姓）我為什麼姓李？
生：你爸爸姓李。
師：是的。我跟爸爸姓，姓是血緣關係的標誌，是家族的傳承。（板書：家族的傳承）
班上有姓李的同學嗎？你們知道李姓是怎麼來的嗎？（師介紹李姓的由來。
）我們李氏自古以來就出了不少名人，比如：中國最輝煌時期唐朝的皇帝；現在的國家總理***同志等，現在李姓已經是全國人口最多的姓，我為姓李而驕傲，你們驕傲嗎？每個姓都有乙個來歷，想知道你們姓的來歷嗎？
老師給你們準備了資料袋，我們分小組讀一讀，一會兒來交流一下。
2.讀資料，交流姓氏知識。
生分小組讀資料內容。留足夠的時間讓學生讀通再指名交流。適**點，給予說得好的同學鼓勵。
3.出示百家姓，誦讀前四句內容。
活動三：**名字的意義
1.師：同姓的人多了，怎麼區別？（引生回答名字。板書：名）
2..書上人物介紹。
師：看來爸爸媽媽給我們取的名字都有特殊的含義。（板書：特殊的含義）
3.猜猜是誰的名字。***出示條件：他（她）是誰？他（ 她）就在我們班。
4.分小組說一說自己名字的含義，指生介紹，適時鼓勵。
5.師介紹自己的名字，並介紹把名字當作人生奮鬥的目標，已有的成功。
6.出示名人成功的介紹。並引導學生現在年齡還小，可以向著名字意願的方向努力。
活動四：總結延伸
1.師：知道自己名字飽含的深意，想對父母說什麼？寫在名片的周圍。（指名交流）
師：爸爸媽媽這麼愛我們，給我們取了這麼好的名字，我們一起大聲喊出自己的名字好嗎？
2.把名片卡製成旗幟，插在大船上，讓名字帶著夢想遠航。
名字的來歷
作者 每個人都有自己的名字，它包含這長輩們對我們的希望和祝福。我有乙個 好聽 與眾不同 響亮 有意思 的名字，是 誰 給我取的。是我的姓，誰 就是與我同姓的 詩人 作家 畫家 我常常為此感到驕傲 自豪 我名字的第乙個字是是的 是的意思。名字的第二個字是是的 是的意思。誰希望我我很喜歡 滿意 討厭 我...
44班《名字的來歷》黃為
名字的來歷 大冶市還地橋鎮小學四 4 班黃為 郵編 435112 家庭 138 電子信箱 qq 573540487 指導老師 黃漢章 星期天的下午，我寫完了作業，閒著沒事幹。我突然想到同學們的名字，這些名字究竟表示什麼意思呢?我產生了好奇心，就翻開字典認真地查了起來，我先查了副班長尹恆的名字，我查到...
春聯的來歷
春聯，起源於桃符 周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板 據 後漢書 禮儀志 所載，桃符長六寸，寬三寸，桃木板上書降鬼大神 神荼 鬱壘 的名字。正月一日，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。所以，清代 燕京時歲記 上記載 春聯者，即桃符也。五代十國時，宮廷裡，有人在桃符上題寫聯語。宋史 蜀世家 說 後蜀主孟昶令...